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예시 단락)을 구분하는 연습을 한다. 그리고 주요 부분의 요지를 연결하여 독립된 글로 써본다. 언어 영역의 수능을 공부하면서 나오는 예문을 활용하면 좋을 것 같다.
Ⅹ. 결론 및 제언
학생들의 논술 경험은 자신의 생활과 의식을 변화시킬
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설계
2) 평가자료 수집
(1) 자료수집 기법
(2) 자료수집 시기 및 장소
(3) 지침
3) 자료의 분석 및 해석
4) 프로그램의 실패요인 검토 (실패유형분류)
5) 프로그램 결과에 대한 의견교환
(1) 의견교환 원리
(2) 의견교환 모형
Ⅴ. 마치며
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유형 분류
:선택형(진위형, 배합형-전제와 답지가 함께 제시되어 있는 경우. 선다형)
서답형: 단답형, 완성형, 논문형 교육과정 및 교육평가 핵심정리 서브노트
제1장 교육과정의 기초
제2장 교육과정의 유형
제3장 교과의 가치
제4
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중시하는 접근으로 다양한 유형의 내담자에게 모두 적용될 수 있는 융통성 높은 개입방법이다. 문제에 기여하는 사회문화적 관행과 억압을 다루는 점은 다른 접근에서 찾아볼 수없는 독특한 점이다.
이야기치료는 여러 학문 분야의 이론과
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사회적 행동 예를 들어, 파괴적 행위, 싸움, 도둑질, 무단결석 등의 감소
학급의 분위기 개선
학교에 대해 보다 긍정적인 태도
긍정적인 대인관계
6)마무리
학생 폭력 원인은 다인적인 측면이 강하기 때문에 다양한 차원에서 원인을 찾아 분석
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중심학습의 개념
Ⅱ. 문제중심학습의 지식관
1. Dewey의 교과지식관과 문제중심학습
2. 구성주의와 문제중심학습
Ⅲ. 문제중심학습의 특징과 문제의 유형
1. 문제중심학습의 특징
2. 문제의 유형
Ⅳ. 문제중심학습의 장 ․ 단점과 중
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1.올바른 성지식을 가지고 있어야한다. 2.성관계는 서로가 원해서 이루어져야 한다. 3.성관계를 가질지 여부를 이성적으로 판단해야한다. 제1부 심리학, 그것이 알고싶다.
제2부 사람속으로
제3부 세상은 요지경
제4부 남과 여
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설명하시오.
(논술형)3-1. 지식사회학에 바탕을 둔 교육과정 사회학의 특징과 분석사례를 예시하시오.
(논술형)3-2. 신교육사회학적 특징과 지식사회학 입장에서 우리나라 교과서의 문제점을 기술하시오.
(논술형)4-1 학교의 사회적 성격
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대해 새롭게 알거나 느낀 점을 쓰시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 구성주의 진로 이론
2. 자신의 커리어-오-그램
3. 자신의 커리어-오-그램 분석
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 구성주의 진로 이론의 배경.
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대해 새롭게 알거나 느낀 점은 무엇인가?
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 구성주의 진로 이론
2. 자신의 커리어-오-그램
3. 자신의 커리어-오-그램 분석
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 구성주의 진로 이론의 배
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