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줄거리 읽기
나. 요점 읽기
다. 툼어 읽기
라. 뭉뚱그리며 읽기
마. 분석하며 읽기
바. 관계 읽기
사. 구조화 읽기
아. 문맥 읽기
자. 빨리 읽기
3) 능동적 독해 단계(초등 4학년부터 중고등학교)
가. 느끼며 읽기
나. 상상하며 읽기
다. 추리하며
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그럴 필요가 없다고 말했을까요?
10. “만약 친구를 사귄다면 너 같은 친구였으면 좋겠어.” 라는 조지의 말에
워턴은 목이 메었어요. 워턴은 어떤 마음이었을까요?
♣ 열 매 맺 기 ♣
1. 만일 조지의 마음이 바뀌지 않았을 경우, 조지에게 편지
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23). 1. 들어가는 말
2. 독서학습 교육의 주체
3. 독서학습 교육의 이념과 목적
1) 인간상
2) 독서학습교육의 목적
4. 독서학습 교육의 내용
1) 독서학습의 자료
2) 독서학습의 인격적 영역
5. 독서학습 교육의 방법
1) 방
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줄거리 요약
2.1 설정과 배경 소개
2.2 주인공인 솔로몬의 이야기
2.3 노예 제도와 인종 차별에 대한 묘사
2.4 솔로몬의 해방과 회복
3.구조와 스타일
3.1 책의 구성과 스타일
3.2 서사 요소와 문체의 사용
3.3 언어와 문법의 사용
4.노예제도와
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연습해서 10배 이상의 독서력을 갖고 싶다.
매일마다 꾸준하게 이 책에서 안내하는 바와 같이 단계별 연습을 해보려 한다.
독서하는 민족, 독서하는 나 자신은 분명 희망이 있다.
2020.2.2. BK.Kim. 1. 줄거리
2. 내용요약
3. 느낀점
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줄거리, 배경, 주제 개관
등장인물 관계도 - 인물 상관도와 성격 분석
요약본 - 장별 핵심 내용 정리
내용 상세 분석 - 주제별 카테고리 분석
다이어그램 - 플로차트와 마인드맵
독서활동 - 토론, 글쓰기, 창작 활동
마무리 - 정리 및 추천사
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그림 속의 떡’은 무슨 뜻인가?
5
줄거리/
요약지도
구조파악과 내용이해 시 줄거리 파악
3
마무리
정리/
확인하기
인생에서 삶의 목표의 중요성을 알고 내가 그 목표를 이루기 위해 해야 할 일을 생각해본다.
5 우화 속의 ‘여우’
# 내용
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줄거리/
요약지도
구조파악과 내용이해 시 줄거리 파악
3
마무리
정리/
확인하기
현대인의 자기계발을 위한 가장 중요한 것이 무엇인지 자신의 생각을 글로 써 본다.
5 동화 속의 여주인공
# 내용이해
# 생각열기
# 생각 채우기
‘
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풀어내어 그 또한 공감을 자아내며, 생각지도 못한 밀실트릭을 탄생하게 해준 그에게 깊은 감사와 알지 못할 상처를 준 그대에게 용서를. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. ‘방과 후’의 내용소개 및 줄거리 요약
Ⅲ. ‘방과 후’에 대한 서평
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것 외에 우리들의 삶에는 또다른 무언가가 있다는 것을 아는 이들은 그것을 위한 자신과의 싸움의 과정을 지금도 지나고 있지 않을까? 싶다.. Ⅰ. 줄거리 요약
1) 잔인한 현실
2) 싸움의 의도와 과정
3) 진실이 불편한 이유
Ⅱ. 독서평
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