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, 우리나라의 국가적 문제인 지역간의 불균형을 해소할 수 있는 방향으로 나아가야 할 것이다. 그리하여 행정구역 개편을 통해 우리나라가 지방자치 선진국으로 도약하는 계기가 되었으면 하는 것이 나의 개인적인 소망이다.
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따라 보육시설서 차별적인 서비스를 받지 않도록 함.
⑥ 보육정책은 참여지향적인 보육서비스를 제공하는 방향으로 이루어져야 한다. Ⅰ.서 론
Ⅱ.우리나라 보육정책의 문제점
Ⅲ. 우리나라 보육정책의 발전방안
Ⅳ. 결 론
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지역간에 불균형을 극복하기 위한 대안을 마련해야 한다. 또한 교과 위주의 획일적이고 주입식 교육에서 벗어나 학생 개개인의 창의성과 자율성을 살릴 수 있는 교육제도를 마련해야 할 것이다.
Ⅳ. 결 론
지금까지 외국의 교육제도에 비추어
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발전은 그 국가나 사회의 신뢰성에 의해 좌우된다고 강조하고 있다. 한보사태는 저 신뢰사회인 한국사회에서 재벌과 대기업들이 횡행할 수 있었던 근본적인 원인들을 적시해 주고 있다. 우리나라의 대기업과 재벌들은 사회적 신뢰를 바탕으
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간중심의 시장방식에서 벗어나 보편성과 공공성 확보를 가장 기본적인 정책방향으로 삼아야 할 필요가 있음.
③ 보육정책의 포괄성과 통합성을 지향해야 한다.
④ 보육인력의 전문성을 강화해야 한다.
⑤ 평등성을 중시해야 한다.
- 국가와
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지역간 불균형이 심하다.
③ 정부의 재정지원이 미흡하다.
④ 교육과정 운영의 일관성이 결여되어 있다.
⑤ 교원의 자질에서 격차가 심하고 근무여건이 열악.
⑥ 행정적 지원체제가 미흡하다.
⑦ 사회적 수요에 부응하는 유아교육대책이
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간 사회교육, 그 허와 실
1. 왜 쟁점이 되는가?
2. 취미프로그램의 지나친 치중문제
3. 지역간․사회계층간 불균형 이룬 사회교육
4. 하향식 프로그램의 개선
제 5 절 나는 소망한다. 진정한 사회교육
1. 왜 쟁점이 되는가?
2. 새로운 문
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간 및 지역간의 소득격차 등 경제사회 발전에 있어서의 불균형 위기이다. 일반적으로 소득분배 상황을 나타내 주는 지니계수가 0.4%를 넘게되면 그 사회는 위험 수위에 처한 것으로 파악된다, 그런데 중국은 지니계수가 무려 0.47%에 이르러 심
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발전과 포퓰리스트 운동
제8장 경제성장과 시장문제
제4편 소비자 자본주의의 발전과 새로운 불균형의 발생(1914~1939)
제 9장 소비자 자본주의의 전개
제10장 1920년대의 미국 경제
제11장 1929년 대공황과 뉴딜정책
제5편 헤게모
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지역간, 계층간, 도농간의 차이를 정보화가 어떻게 극복할 수 있을 것인지, 오히려 그러한 격차를 더욱 심화시키지는 않을 것이지에 관한 우려가 높다. 또한 통일과 북한정보화라는 과제도 언제 현실적인 숙제로 될 지 모른다. 이러한 과정에
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