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지역아동센터 운영매뉴얼, 한국 보건복지부, 세종 : 보건복지부 아동권리과, 2014
2) [교육]모래놀이, 자연친화·두뇌·정서발달에 좋습니다, 선근형, 경향신문, 2007
임실치즈테마파크
3) [한국어린이교육신문 육아리뷰] 가볍게 보면 안되는 \'공
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협동하에 올바른 인식 확립과 함께 지속적인 개선의 노력이 필요할 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
물의 순환, 두산백과 두피디아
무제치늪 지역의 지하수위 변동과 강우의 유출 특성, 한국환경생태학회지, 이현호, 김재훈
https://koreascience.kr/artic
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지역별기관별 시행프로그램‘ 참조
관련 문헌자료-서울특별시동부근로청소년회관(1997), 상담사례연구와 상담활동 보고서, 인간관계개선프로그램, 서울특별시동부근로청소년회관.
진로지도 프로그램
목적-청소년들 자신의 성격유형을 파악
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사회복지 조직의 네트워크의 특징
1) 효율적인 서비스 제공
2) 사회복지조직 간의 조정과 연계
3) 비공식적 연계(informal network)
4) 협력(collaboration)
5) 조정(coordination)
6) 협동(cooperation)
7) 통합(integration)
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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지역주민이 함께 협력하는 교육), 먹을거리(유기농 농장 방문, 음식만들기), 들꽃체험하기, 초기적응 명상, 식물교감, 동물 기르기, 평화교육, tv 덜 보기, 컴퓨터 게임 안 하기, 철새체험 프로그램을 제시할 수 있다.
- 바깥놀이 : 생태유아교육
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함께 공부해요
Ⅴ. 재량활동의 실태
Ⅵ. 재량활동의 운영
1. 자기 주도적 학습 능력의 신장
2. 직접 체험 활동의 확대
3. 융통성 있고 탄력적인 운영
Ⅶ. 재량활동의 주안점
Ⅷ. 재량활동의 사례
1. 동기유발(이야기 나누기)
2. 학습문
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지역사회에서의 자발적 움직임에 주목하였던 정부에 의해서 지역사회의 자발적인 자활운동은 제도화의 국면을 맞이하게 된다.
그런 점에서 자활사업의 뿌리에는 가난한 주민들의 서로간의 협동과 스스로의 주체적인 노력, 그리고 자신들과
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지역사회탁아소연합회, 1993) Ⅰ. 영유아 보육프로그램의 구성과 특징
1. 영유아 보육프로그램의 구성 및 중요성
2. 유치원교육 프로그램과 보육시설 프로그램의 차이
3.프로그램의 종류
1) 보건 프로그램
2) 안전 프로그램
3) 교육프
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방향 모색. 한국열린교육학회, 『열린교육연구』. 12(2): 182.
조한범, 이우영, 이금순, 전효관(2003). 『북한이탈청소년 및 귀국청소년 문제행동 예방과 대책연구』, 인문사회연구회 협동연구총서 2003-5, 한구청소년개발원ㆍ통일연구원.
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함께하는 협동학습, 역할분담활동, 짝 활동, 또래놀이, 공동 작품 제작활동 등 을 통한 다양한 사회 경험의 기회와 사회적응능력 및 장애 극복의지 향상
○ 통합교육 프로그램을 통한 장애인에 대한 올바른 가치관과 태도 촉진
○ 지역 공동체
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