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농민혁명에 대해서는 잘 몰랐습니다. 학교 다닐 때도 잘 몰랐습니다. 하지만 이번 음악극을 보고 동학농민혁명을 이해하는데 어느 정도 도움이 되었고, 동학농민혁명이 만약에 성공을 하고, 일본이 우리나라에서 전쟁을 일으키지 않았더라면
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옮김, 1991, “오리엔탈리즘”, 교보문고 우리나라 역사에서의 서구중심주의
<목 차>
Ⅰ. 서구중심주의
Ⅱ. 역사 인식 속의 서구중심주의
Ⅲ. 서구의 척도로 왜곡된 동학농민운동
Ⅳ. 서구중심주의를 넘어서
<참고문헌>
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맞을 지도 모르는 생각이 어딘가 자리 잡고 있을지도 모르겠다는 생각이 든다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 발생배경
2. 동학의 정신과 성격
3. 동학의 활동과 탄압
4. 동학 농민 운동
5. 발 전
6. `천도교`에서 신앙의 대상
Ⅲ. 결 론
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㉠, ㉡, ▶
㉢②㉠, ㉢, ㉤③㉡, ㉢, ㉣
④㉡, ㉣, ㉥⑤㉣, ㉤, ㉥
㉠, ㉡, ㉢ 외에도 도량형의 통일, 재정의 일원화, 조혼 금지, 과부의 재혼 허용 등의 조치도 취하였다. ㉣, ㉥은 동학 농민 운동의 폐정 개혁 12개조, ㉤은 개항 직후 추진된 개화
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착취당하고 있었다. 또한 조선인들의 자주적인 근대화의 기회를 박탈했다. 1.임나일본부설
2.임진왜란
3.정한론
4.강화도사건
5.동학농민운동
6.한국 강제병합
7.황민화 정책
8.군대 위안부
9.독도
10.조선의 근대화와 일본의 관계
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운동. 민중에 애국사상 고취, 식산흥업운동 등을 통한 실력양성운동. 주로 교육, 언론, 출판, 종교 등.
▲ 농민과 노동자, 해산군인, 유생들의 항일의병전쟁으로 국권회복운동. 일제의 신식무기와 야만적 탄압으로 실패. 이후 독립군 활동으로
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천명이라 표현하듯이 하늘의 뜻일 수도 있지만 인명이라고도 할 수 있다고 생각합니다. 이 음악극을 보면 전봉준 중심으로 이끌어 지기 때문에 더욱 그렇게 생각이 되는군요. 이 시기에 일어나지 않고 해월의 말대로 시간이 조금 무르익어 좀
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동학농민혁명의 참가자들이나 그 가족들이 떨쳐버리지 못했던 피해의식도 혁명사의 복원을 가로막았다.
고창지방의 동학농민혁명 연구는 지나간 과거사에 대한 회고적 연구로서의 의미가 아니라, 현재의 지역적 조건과 주민들의 삶을 반영
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운동의 성격과 의미를 이해하는 데 있어서 반드시 필요하면서도 종래에 전혀 접근하지 못했던 민중의식에 대한 해명을 시도하여 민중운동에 대한 연구를 더욱 이끌어내게 한 촉진제 역할을 톡톡히 수행하여 종래의 연구의 부족하였던 부분
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농민항쟁으로부터 마련되었던 것이다.
《참고문헌》
1. 오영교, 「1862년 전국농민항쟁」, 『한국사』10, 한길사, 1994
2. 강만길, 『고쳐쓴 한국 근대사』, 창착과 비평사, 1994
3. 한국근대민중운동사서술분과, 『한국근대민중운동사』, 돌베게, 1
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