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청소년들의 체험활동을 활성화시키려고 노력하며 이를 위한 사회적 조건을 마련하기 위한 청소년복지증진, 청소년환경개선, 청소년생활개혁, 청소년교류확대 등을 위해서 노력하고 있다.
(2) 지역(지자체) 청소년사업에서 해당 시설의 기능
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홍보
7. 주변학교와 연계
8. 교사와의 관계
9. 양정청소년수련관의 사회복지사의 비율 및 업무
10. 취업하기 위한 조건
11. 타 지역과의 차이점
12. 가장 좋았던 점 & 힘들었던 점
13. 소진 대처방법
14. 후배 사회복지사에게 해주고 싶은 말
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동아리 활동이 활성화된다면 적극적으로 참여할 의사가 있습니까?
구분
남자
여자
매우 그렇다
33%
3%
그렇다
57%
53%
보통이다
10%
30%
그렇지 않다
0%
10%
매우 그렇지 않다
0%
0%
12. 여가 생활을 위해서 복지관이나 청소년 수련관을 이용해 본적이
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자원 봉사로 지역 사회에 시설 공개 (\"고등학교이하 각급학교시설의 개방 및 이용에 관한 규칙\" 제정)
(나)(3) 시.도 및 시군구 자치 단체의 청소년 이용 시설 확충
1)① 청소년 통행 및 이용 금지(제한) 구역의 설정
2)② 청소년 수련관(복지관)
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사회연구, 16(4). 29-49.
남재량(2006). “청년 니트(NEET)의 실태와 결정요인 및 탈출요인 연구.” 제7회 노동 패널 학술대회자료집 pp. 140-157.
문성호(2003). “학생 청소년 노동시장 참여와 비행과의 관계.” 한국청소년연구학연구, 16(1). 255-281.
이경
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청소년상담의 기법과 이론이 체계적으로 개발되고 활용될 수 있도록 하는 것도 청소년육성의 중요한 하위영역 중 하나라고 판단된다.
청소년은 무한한 잠재력과 가능성을 지닌 국가의 중요한 인적자원이다. 청소년이 바르게 성장하여 자신
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자원부(2006). 실업계 고등학교 현장 실습 운영 정상화 방안
김기헌(2003). “일하는 고등학생들:재학 중 시간제 취업이 학업 성취에 미치는 영향.” 한국사회학, 37(6). 114-144.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 청소년 경제 참여의 현황
Ⅲ. 자발적 경제 참여로서의 아
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청소년 동아리사업
4) ‘라온센터’의 조직 구성(조직 체계, 인적·물적 자원 등)
(1) 운영조직과 지역연계
(2) 공간 및 조직 구성
2. 기관 평가 및 방문 소감
1) 국가청소년사업에서 해당 기관의 역할과 기능
2) 기관 조직과 운영 상 특징과
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사회사업의 대상과 실제 응용 프로그램에서도 보았듯이 학교사회사업의 수혜자가 꼭 \'문제학생\'들로만 한정되는 것은 아니다. 일반 학생을 대상으로도 한다. 이런 학교사회사업이 아직 우리나라에는 그다지 활성화되지 못한 것이 현실 이
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사회봉사자가 자기 전공의 분야에서 전문적인 활동을 하게 된다면 지역사회와 사회봉사자 자신의 보람과 긍지가 향상되고, 봉사대상자도 사회봉사를 통한 경험학습의 수혜를 받을 수 있을 것이다.
4) 사회봉사 동아리의 육성과 지원
학생들
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