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동아리활동 프로그램), 청소년 활동방법에 따른 분류(개인활동, 소
집단활동, 대집단활동 프로그램) 등이 있을 수 있다.
* 참고문헌
- 김동위(1994). 청소년의 인간화 교육. 서울: 교육과학사
- 남정걸(1998). 사회교육행정론. 서울: 교육과학사
- 박
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청소년 활동의 종류
1) 스포츠활동
2) 문화활동
3) 봉사활동
4) 야외활동
5) 인간관계활동
(1) 인성계발활동
(2) 상담활동
(3) 동아리활동
6) 전통문화활동
7) 지역사회 청소년 활동
2. 청소년 활동의 특성
3. 청소년 활동의 의
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사회를 건강하게 유지해줄 수 있다는 판단 때문이다. “혼혈아”, “트기”라는 말로 다문화 가정의 청소년들을 우리 사회의 이방인으로 방치하는 것보다 이제 국제화되고 다문화 되어가는 우리의 현실에 맞는 법과 제도의 정비 및 새로운
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사회계층
Ⅳ. 스포츠를 통한 사회화의 내용
1. 스포츠 개입
2. 스포츠 사회화에 기여하는 요인
3. 스포츠 사회화의 주관자
1) 가족
2) 부모
3) 형제자매
4) 동료집단
5) 학교
6) 지역사회
7) 대중 매체
4. 운동선수의 사회화
참고문헌
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교육이념
3) 기본적인 학습
4) 평생학습사회
3. 평생교육이 당면한 문제점에 대한 해결방안
1) 소외지역에 대한 평생교육서비스 확대
2) 민·관 네트워크 활성화
3) 평생학습 동아리 사업 활성화
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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사회적 인식」
교육인적자원부. 「국제결혼가정 자녀, 외국인 근로자 자녀의 학습 결손 방지 및 학교 적응 지원 대책 수립」
김누리. 「혼혈인 문제에 대한 올바른 이해와 해결을 위하여」
조영달. 「다문화가정의 자녀 교육 실태 조사」
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동아리활동이 될 수 있도록 적극 권장한다.
- 자율 동아리활동의 활성화를 위해 지역 사회 시설을 활용할 수 있도록 지원해야 한다(이승미 외, 2013).
(8) 지역 사회의 인적·물적 자원을 효율적으로 활용
- 지역 사회 인적·물적 자원 연계를 위한
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사회의 특징(개인적/사회적/지구환경적 측면)을 감안했을 때 성인학습자가 자원봉사(활동)의 주체로서 참여하는 경험은 어떠한 의의를 가질 수 있는지 나의 생각을 기술해보면 다음과 같다. 첫째, 개인척 측면으로, 자원봉사활동을 통해 지역
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사회복지사님들이 밝은 얼굴로 일하시는 모습을 보았습니다. 급격하게 초 고령사회가 될 전망이라고 하니 걱정이 많이 되었답니다.
몇 십 년 후, 우리도 고령화의 대열에 들어갈 텐데 국가에서 또 지역사회에서 더 많은, 더 나은 프로그램을
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지역 기관과의 협력을 통해 학습 커뮤니티를 활성화할 수 있다. 또한, 재정 확보를 통해 학습 커뮤니티의 지속 가능성을 높일 수 있다. 이러한 노력을 통해 마을 단위 평생교육은 더욱 활성화될 수 있으며, 주민들의 삶의 질 향상과 지역사회
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