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대한 발달론적 관점
2. 학대부모에 대한 정신병리학적 관점
3. 가정환경에 대한 사회문화적 관점
4. 환경에 대한 생태학적 관점
5. 사회체계에 대한 생태학적 관점
Ⅳ. 아동학대 실태 -------------------------------------------- 7
1. 신고접수
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간호조무사 ,보호사 등 전문가집단과 비전문가집단으로 구성
종 별
업무의 범위 및 한계
공 통
1. 사회복귀시설의 운영
2. 정신질환자의 사회복귀 촉진을 위한 생활훈련 및 작업훈련
3. 정신질환자와 그 가족에 대한 교육·지도 및 상담
4. 법
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대한 정책제안자 역할
⑧ 자원봉사자 - 지역사회 자원을 동원.
⑨ 협력자 - 학생-학부모-학교-지역사회의 협조적 연결 체계 구축.
⑩ 운영자 - 학생문제 해결을 위한 전문직업가들의 협조체제 운영.(간호사, 정신의학자, 심 리학자, 교육자)
⑪
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간호과정은 사정하는 방식도 무척 달랐고, 더욱 폭넓은 시선이 필요하며 현명한 선택과 중재가 중요하다는 점을 배울 수 있었다.
참고문헌
지역사회간호학 실습지침서, 대상자와의 면담, chart
지역사회간호학 총론 / 우선혜 외 / 현문사
지
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제도 정비를 해야 할 것”이라고 밝혔다.
김의숙 대한간호협회장은 “방문간호에 투입할 보건간호 인력을 늘려 차상위계층까지 커버할 수 있어야 한다”고 제안하고 “보건간호사회가 개최해 상당한 성과를 거두고 있는 보건교육 경연대회
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지역사회 간호학. 현문사
-지역사회간호학 총론, 정연강 외(2006), 현문사
-군산간호대학, 지역사회간호학 현장실습지침서, 32~67 [Ⅰ. 서론]
[Ⅱ. 본론]
▷가족 간호과정 사례적용
1. 간호사정
1)자료수집영역
(1) 가족구조/ 발달주
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지역사회의 건강증진 프로그램이나 가정간호기관, 가족상담소 등과 같은 기관에서의 역할도 확대되어질 수 있다. 앞으로는 학부나 대학원 과정에서 좀더 심층적인 가족간호가 다루어져야 될 것이다. 가족간호사는 정책분야에 관련되어 가족
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지역보건의료계획] 관악구보건소: 2009.12
[관악구보건소] http://health.gwanak.go.kr/
[관악구 정신보건센터] http://www.gwanakmind.or.kr/
[제4판 지역사회간호학-총론] 우선혜 외: 현문사: 2008, 서울
[21C 지역사회 보건간호학] 정문희 외: 신광출판사: 2006, 서
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간호과정과 건강증진프로그램을 이해하고 실생활에서도 활용할 수 있을 것이다.
Ⅳ 참고문헌
김성실 외 (2005). 지역사회간호학. 정문각. P.392~413 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 건강증진의 간호과정
1) 건강증진 요구 사정
(1) 대상인구 집단의
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지역사회간호학》, 2판, 서울 : 현문사, 1996(pp.291-506).
김재희, <학교보건수업에 대한 양호교사의 태도 및 교수능력의 인식도에 관한 조사연구 : 서울시 중학교 양호교사를 중심으로>, 서울대 보건대학원, 1996.
박동권, <초등학생의 학교
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