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도시화에 의한 인구의 과밀화, 생존경쟁의 증가, 공해, 소음 등 열악한 도시환경이 정신질환 발생을 증가시키고 있다. 도시화를 통해 농경사회에서 오랫동안 유지되어 오던 전통적인 지역사회의 사회통합력(Social Integration)이 와해되면서 정신
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도시화 등으로 인한 급격한
사회경제적 여건의 변화로 인해 정신질환자가 늘어나는 추세이다. 동시에 선진외국처럼 기존 병원 또는 수용시설위주의 치료에서부터 치료의 장소를 환자가 거주하는 지역사회로 옮겨가고 있는 상황에서 지역사
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지역사회가 교육 활동에 참가함으로써 교육의 ‘공공성’이 실현되어야 한다. 그래서 학생들이 지역사회의 건전한 디딤돌로 성장할 수 있고 지역 사회 발전의 전망을 공유할 수 있어야 할 것이다.
3) 빈곤격차
도시가구와 농가구의 경우 각
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사회문제를 복합적으로 반영하는 사회현상이 바로 이농농민 문제이다. 농민의 농촌 이탈은 삼농 문제 및 빈부격차, 지역격차 문제로 인해 발생했고, 도시에 취업하고 있는 농민공의 증가는 도시 실업문제, 사회 안전망 구축 문제에 커다란 부
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도시 내부 구조에서 쉽게 관찰할 수 있다. 일률성의 근저에는 도시는 특정 계급을 끌어들이거나 내쫓지 말아야 한다는 점에서 주거지역의 사회적 구성이 어디든 같아야 한다는 것이다. 그래서 표준화된 건조 환경과 공평한 공공시설에의 접
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지역사회가 그 지역 내에서 일어나는 범죄에 대해 일차적 책임을 갖도록 해야 할 것이다. 물론 지역사회의 재정자립도에 따라 범죄 대응에도 격차가 발생할 것이다. 만약 지역사회의 치안력이 부족할 경우 국가가 보완해주되, 어디까지나 지
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사회에서 사회의 모습의 문제점
(1) 사회 양극화
(2) 일자리 부족
- 사례
(3) 계층간 격차
- 사례
(4) 사회 불평등
(5) 교육기회의 불평등
(6) 지역 간 차이
4. 현대 한국사회에서 인간과 사회의 모습의 문제점을 극복하고
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지역사회 교육전문가의 업무가 과중한 편이므로 조직의 재구조화를 통한 효율적인 업무 분장이 이루어져야 하며 보조 인력을 배치하거나 교사들의 참여 의욕을 높이기 위한 유인가로 담당 업무에 따른 수당 지급, 사업 참여 학교 근무에 따
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지역사회 교육전문가의 업무가 과중한 편이므로 조직의 재구조화를 통한 효율적인 업무 분장이 이루어져야 하며 보조 인력을 배치하거나 교사들의 참여 의욕을 높이기 위한 유인가로 담당 업무에 따른 수당 지급, 사업 참여 학교 근무에 따
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사회 대응을 위한 사회교육 발전 전략, 사회교육연구 제18권, 한국사회교육협회
ⅱ. 김진화·정지웅(1998), 사회교육 프로그램개발의 기초, 교육과학사
ⅲ. 김남선(1997), 사회교육개론, 서울 : 형설출판사
ⅳ. 곽영우·강윤중(1985), 농촌과 도시여
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