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사회화
제2장 자아존중감과 독립성 발달
제3장 감정과 정서 발달
제4장 유아의 사회적 개념 발달
제5장 사회적 행동과 관계 기술의 발달
제6장 도덕성의 발달과 지도
제7장 태도와 품성의 발달
제8장 유아사회교육의 기초
제9장 유아사회교육의
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사회
폐쇄사회: 귀속적인 요인에 의해 배분되는 사회
→ 사회적 희소재화에 해당하는 사회적 지위가 사회구성원에게 어떻게 배분되는가 하는 것은 중요
(1) 학교교육과 사회이동에 관한 두 가지 이론적 관점
1) 낙관론
학교교육은 학생의
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사회화
제2장 자아존중감과 독립성 발달
제3장 감정과 정서 발달
제4장 유아의 사회적 개념 발달
제5장 사회적 행동과 관계 기술의 발달
제6장 도덕성의 발달과 지도
제7장 태도와 품성의 발달
제8장 유아사회교육의 기초
제9장 유아사회교육의
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교육에서의 의존에서 벗어나 비형식 교육으로 이행해가는 정책으로 학교 대신에 도서관, 박물관, 현장교육 등의 기회를 확대함으로써 학교지배의 교육제도에서 벗어나야 된다고 보았다.
17. 학력상승이론
학력상승이론은 전반적으로 사회 구
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지역별, 계층별, 세대별로 교육기회의 형 제1장. 서 론
제1절. 문제제기
제2절. 연구의 필요성 및 목적
제2장. 평생교육 추진제에 관한 이론적 고찰
제1절 지역 평생학습체제 관한 이론 및 필요성
1. 평생학습체제의 의미
2. 지역
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사회복지의 활성화에 큰 영향을 미칠 것으로 생각된다. 나아가 학생들의 교육환경을 저해하는 지역사회문제를 해결하기 위한 노력이 함께 한다면 학교사회복지사의 개입효과를 높일 수 있다. 따라서 학교사회복지사가 생태체계론적 시각을
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론계 종사자들이다. 이들이 재정적인 결정권과 일반시민들에 대한 영향력 행사에 있어서 큰 역할을 하기 때문에 이들에 대한 홍보와 복지교육은 매우 중요하다고 하겠다.
5) 기타 민간 사회복지 기관의 육성 발전
사회복지관 등 지역사회복
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사회행동협의회 결성
④ 사상 : 앨린스키의 주민조직화기법과 프레이리의 민중교육론
⑤ 내용 : 야학, 탁아소, 어머니교실 등의 주민교육 치중
⑵ 1980년대 : 빈민지역운동의 대폭발
① 사건 : 민주화 실패와 광주학생운동
② 배경 : 절대빈
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사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무
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지역인적자원개발 사업을 통한 지자체 중심의 협력체제 구축
지자체, 교육청, NGO, 대학, 언론, 기업 등 지역사회 내 유관기관이 협력 추진하는 다문화가정 지 원 프로그램에 대해 재정을 지원한다.
※ ‘06년 지역인적자원개발(RHRD)사업 예산(10
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