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델에서 학교사회복지사는 학생들에게 학교사회복지서비스를 직접 제공할 뿐만 아니라 지역사회 내의 다양한 자원을 연결하고 관리하는 사례관리자 역할이 강조되었고, 학교사회복지사의 가정과 학교, 지역사회의 연계, 조정 역할이 더욱 강
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사회복지론, 공동체, 2017
전재일, 학교사회복지론, 양성원, 2020
주석진, 학교사회복지론, 양서원, 2020
진혜경, 학교사회복지론, 창지사, 2021
홍봉선, 학교사회복지론, 공동체, 2020 1. 학교사회복지 의의와 중요성
2. 학교사회복지의 문제점
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사회복지사 역할
- 중재자, 협상자, 대변인, 조직가 등 중재자와 협상자의 역할이란 지역사회가 가진 문제에 협력해 집합적으로 해결하는 과정에서 이를 중재하고 협상하는 역할이 중요
참고문헌
- 오정수·류진석, 지역사회복지론, 학지사
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지역사회복지실천 모형을 살펴보았다. 이중
에서도 우리나라의 지역사회복지실천 모형에 가장 많은 영향을 끼친 모형은 영
국의 탈시설화모형과 일본의 지역사회보호 정책인 재택복지 모형이라고 할 수
있다. 미국의 로스만이 제시한 모형
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복지론 -청목출판사-
윤현숙 외 『의료사회사업론』, 나남출판 / 손지현(한림대 성심병원 사회사업과)의 사례연구
표갑수『아동청소년복지론』, 나남출판
이배근아동학대의 이론과 실제 신흥메드싸이언스
공계순 외 아동복지론 학지사
이용
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적용
사례회의 및 슈퍼비전
주 1회 사례회의 및 슈퍼비전
- 사례회의 10회 이상 진행 목표
- 수퍼비전 20명×3회, 15시간 소요 예정
연간
주1회 60분
적극적인 사회 참여를 통한 다문화 가정 여성의 자기효능감 향상
지역봉사활동
주 1회 장애인
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지역사회와 지역주민들의 삶의 질이 개선될 수 있다는 것을 의미한다. 1.서론
(1)지역사회복지실천모델의 정의
➀학자들의 정의
➁전문가단체의 정의
(2)지역사회복지실천의 목적
2.본론
1.로스만의 모델 3가지
(1)
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이론과 비고츠키 이론의 비교
1) 공통점
2) 차이점
4. 각 이론의 교육실제 적용사례
1) 피아제 이론의 적용 사례 : 안전사고 예방교육
2) 비고츠키 이론의 적용사례 : 근접발달 영역 사례 적용
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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지역사회보호서비스에 있어서 사례관리의 적용방안이 모색되어야 할 것이다. 현재 독거노인생활관리사파견사업에서 활용하고 있는 사례관리를 확대 및 기능을 강화하여 지역사회복지협의체에 독거노인지역사회보호팀을 구성하고 체계적
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복지론, 학지사, 2020
이준우, 최희철 저, 장애인복지론, 양서원, 2019
윤상용, 이승기, 서동명 외 1명 저, 장애인복지론, 신정, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정상화의 개념
2. 사회통합의 개념
3. 장애인의 정상화 및 사회통합의 사례와 느낀 점
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