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문제 해결로 이혼가족이 행복한 가정생활을 영위할 수 있도록 위에서 말했듯 이혼 가족을 위한 여러 가지 많은 프로그램을 만들어 시행하여, 모두가 행복한 세상에 살아 갈 수 있는 사회가 되었으면 한다.
※참고 자료
한국 가족복지의 이해-
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사회생활 및 여가활동현황
1) 생활만족
2) 지역사회 참여활동 실태
3) 여가 및 취미활동 실태
4) 생활스포츠 실태 평가
5) 스포츠 경기 육성 필요
Ⅴ. 시각장애아의 조기교육
1. 영아기(출생후 22개월 까지)
1) 언어
2) 사회성발달
3) 감각
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문제행동과 대처방안/윤은경/한국지역사회연구소/2010
치매노인의 실태와 치료방안에 관한 연구/맹익균/2009/호서대학교
치매노인의 주간보호센터 이용 후 부양자 부양부담에 관한 연구/김선옥/한신대학교
치매노인케어론/조유향/집문당/2006
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복지론 교안 〔목 차〕
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 개념 및 유형
2. 최근 2개년 간 아동학대 발생 현황
1) 아동학대 신고접수 현황
2) 아동학대 사례 분석
3) 아동학대 피해아동 및 학대행위자 상황
4) 재학대 사례 현황
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지역사회의 협조자로서 교육적 환경마련에 적극적으로 대처하여 유아의 잠재력을 최대한 개발하도록 해야 한다.
참고문헌
이기숙, “유아교육과정”교문사, 2000.
조옥희, 권영자, “몬테소리 유아교육”중아적성출판사, 1999.
신화식, 몬테소
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복지론/ 공계순/ 학지사 1. 장애 아동의 개념
2. 장애아동의 유형과 특수교육 대상 아동
3. 장애아동의 문제
4. 장애 아동의 복지서비스 현황
5. 장애아동을 위한 복지정책 및 복지실천 방향
6. 장애아동복지서비스의 문제점 및 과제
7. 장
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선도를 선도해야 한다.
다. 지역사회에서의 선도 대책
청소년범죄의 효율적인 대처를 위하여 가정과 학교 그리고 지역사회의 중심이 되어 다기관 다기능협력체계를 형성하고, 청소년관련기관의 위치를 교외위치보다는 주거지와 근접거리에
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사회적 무관심
4) 자살 수단의 접근 용이성
Ⅲ. 아동, 청소년 자살의 징후 및 개입
1. 아동, 청소년 자살의 징후
1) 자살충동을 예견할 수 있는 행동들
2. 아동, 청소년 자살에 대한 개입
1) 자살가능자 선별
2) 자살가능자에 대한 개입
3.
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정체감 변화
4. 장년기의 위기
5. 가족관계
6. 신체변화
7. 인지발달
II. 노년기
1. 신체변화
2. 성격변화
3. 노년기 발달과업
4. 주거환경
5. 여가활동
6. 부부관계
7. 노인문제
8. 죽음의 단계 및 죽음에 대한 태도
* 참고문헌
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문제론」동아대학교 출판부,2002.
2. 성정현외, 「이혼가정 자녀 어떻게 돌볼 것인가」청목출판사,2006
3. 김명희, 「아동복지론」교문사,2006.
4. 남일재외, 「사회복지개론」학현사,2004.
5. 김윤정외, 「여성복지론」대학출판사,2001.
6. 김기원, 「
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