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사회와 자원봉사, 학지사.
김종일(2004), 지역사회복지론, 현학사.
장인협(2006), 사회복지학, 서울대출판부.
한국사회복지협의회(2009), 한국사회복지총람. 지역사회복지에 있어서 사회복지사의 바람직한 역할 정립
1. 이론적 논의
2. 지역
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실천해 나가야 할 것이다.
학교사회복지사들은 개별적인 전문성만으로는 학교 문화 안에서 효과적인 역할수행이 어려우므로 교사들의 지원을 통한 협력체계를 반드시 구축하여야만 한다. 따라서 교사들과 함께, 학교와 함께 임무를 수행할
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사회적소수자에 대한 편견의 매개효과 검증-. 한국지역사회복지학.
김세경, 이희수, 송연선. 2015. “조직원의 다양성 인식과 창의성 및 문제해결능력과의 관계”. 『HRD연구』
민선영 (2008). ‘사회복지사의 문화적 역량(cultural competence)에 관한
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사회복지대학원, 2006
송명자, 학교폭력을 유발하는 청소년의 의식과 행동, 현대문화사, 1996 [방통대 유아교육과 1학년 정신건강 공통] 현대사회의 병리현상 중 가정폭력, 학교폭력, 왕따의 특징과 원인, 대책에 대하여 논하시오.
<목 차
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사회복지사들이 전문적이어야 가족집단에게 맞는 서비스를 제공할 수 있다고 생각한다.
* 참고문헌
[1] 인간행동과 사회환경(이영실 외, 2013, 창지사) I. 들어가는 말
II. 가족체계
1. 가족의 개념
2. 가족형태
1) 핵가족
2) 확대
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사회사업의 효과성. 학생생활연구. 제 27집, 15-27.
이정숙(2005). 학교사회복지의 활성화 방안에 관한 연구, 원광대학교 행정대학원 석사학위 논문.
류경희(2001). 학교부적응 청소년을 위한 적응교육 프로그램 개발. 생활과학연구. 제 5집, 81-92.
김
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사회복지전공 윤희정
박용순(1999), 사회복지개론, 학지사.
장인협(2003), 아동청소년 복지론, 서울대학교 출판부
표갑수(1998), 아동/청소년복지론, 청주대학교 출판부.
참여연대 사회복지위원회(1997), 아이들에게도 인권이 있다.
사회복지사전 발
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1. 종결의 목표
2. 종결의 과업
1) 종결의 시기결정
2) 정서적 반응의 상호해결
3) 획득된 이득의 강화와 유지를 위한 사후 세션
4) 다른 자원으로 클라이언트를 의뢰
3. 종결과정의 실천기법과 기술
1) 행동시연
2) 역할교
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논하시오.
3. 사례의 근본적인 원인과 해결책을 위해 사회복지사가 해야 할 일은 무엇인지 논하시오.
1) 취약계층 조기검진과 치매안심센터로의 유입 상승
2) 지역사회 내 치매어르신 정보 공유 및 연계 강화
3) 치매노인과 가족들을 위한 지
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사회복지위원회 위원이 정부관료, 사회복지법인 대표, 학계대표, 사회대표로 임명되었기 때문에 의결기관화하여 구속력을 부여한다 하더라도 행정행위에 지장을 초래하지 않을 것이다.
여섯째, 사회복지사업법에는 복지처분에 대하여 불복
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