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방법
2. 실천방향
① 개인수준 실천(개별사회사업 또는 개인과의 활동으로 가끔 상담을 포함)
② 가족수준 실천(가족과의 활동으로 가족상담이나 가족치료를 포함)
③ 집단수준 실천(집단사회사업)
④ 지역사회수준 실천(지역사회복지
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사회복지실천의 전 과정을 사회과학적 연구방법과 병행하는 실증적 사회복지실천을 수행하는 역할
(5) 체계 발전을 위한 전문가의 역할
ㆍ사회의 변화에 따라 새롭게 나타나는 클라이언트나 지역사회의 욕구에 관심 갖고 기존의 서비스와 프
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방법 : 프로그램 실시의 성과를 제대로 평가하기 위해서는 각 연구에 적합한 조 사설계 방법을 사용해야 한다.
5. 결 론
사회복지실천 현장에서 복지대상자의 복지욕구충족과 사회문제 해결보다는 기관의 운영과 수지 맞추기에 급급하는 경
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지역사회복지론>, 서울 : 나남출판
이애재 (2006), <사회복지실천기술론>, 경기도 : 양서원
김범수 (2002), <지역사회복지론>, 서울 : 홍익재
김혜란,홍선미, 공계순 (2006), <사회복지실천기술론(개정판)>, 서울 : 나남출판
장인협,
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사회복지실천에 미친 영향
과제중심 모델은 문제를 가진 개인 이나 가족을 돕는데 있어서는 종래와 같이 긴 개입기간을 요구하는 심리사회적 실천방법에 비해 비교적 단기간에 효과를 볼 수 있는 체계적이고 종합적인 모델로서 목적을 달성
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사회과학구소 「사회과학연구」. 제26집. 2005.
이 호. "주민자치센터의 운영방향과 지역운동의 참여방법." 「도시와 빈곤」. 제45호. 2000.
이 호, "주민자치센터 시행, 그 1년의 평가." 「도지와 빈곤」. 제53호. 2001.
전원보. "주민자치센터의 성공
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지역사회 문제해결과 예방을 위한 연구, 논의를 기초로 해결방법에 따라 실천계획을 수립.
제 5 단계 : 평가 및 발전단계
- 소집단 과정을 통한 활동 결과에 대한 평가와 자기성찰, 새 로운 깨달음과 기쁨, 보람, 감사 그리고 공동의 복지 목표
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사회사업학과편, 「집단사회사업 실천방법론」, 동인출판사, 1993, 서울.
② 전재일외, 「집단실천기술론」, 사회복지개발연구원, 2000, 서울.
③ 변영계, 「교수학습이론의 이해」, 학지사, 1999, 서울.
④ 김동배외, 「인간행동이론과 사회복지
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방법 및 전개
Ⅱ 노숙인에 관한 이론적 고찰
1. 노숙인의 정의
2. 노숙인의 발생원인과 과정 및 특성
3. 우리나라의 노숙인 현황 및 실태
Ⅲ 각 종교단체별 노숙인 지원서비스
1. 천주교의 노숙인 서비스
2. 개신교의 노숙인
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방법과 구성
제 2장. 노인의 영양과 식이요법
제 1절. 한국 노인의 영양상태
제 2절. 식이제한과 노화와의 관계
제 3절. 식습관과 노화와의 관계
제 3장. 노인기 질환과 식이요법
제 1절. 식이요법의 일반 원칙
제 2절. 노인기
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지역사회복지관모델로 발전되었고, 건강보험을 비롯한 다양한 사회복지정책들은 이미 개도국 사회복지정책 마련에 좋은 모델이 되고 있습니다. 우리의 사회복지 시스템의 선진성과 사회복지적 사고, 사회복지제도와 정책, 그리고 실천방법
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사회복지를 전공으로 하며 늘 고민이었던 것은 지역사회 내에 어려움을 겪고 있는 지역주민들에게 어떻게 하면 그들의 필요와 욕구를 적절히 해소할 수 있을지, 그리고 공공부조로는 턱없이 부족한 사각지대의 사람들에게는 지역사회의 자
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복지정책 정보를 창출해 낼 수 있는 연구인으로 거듭날 것입니다. 또한 선진국의 청소년복지 정책과 지역사회 청소년지원 서비스에 대해 고찰해 보겠습니다. 더불어 지도 교수님의 지도아래 청소년 행정체계 및 전문인력, 재정확보 마련에
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지역사회 복지기관과의 협력도 강화하고, 현장 목소리를 반영한 연구 및 정책개발에 참여하는 것이 목표입니다. 끝으로, 사회복지 실천전공에서 배우는 내용들을 바탕으로 자신만의 실천 철학과 방법론을 정립하여, 실천적 지식을 바탕으로
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복지관에서 강점인 소통능력, 책임감, 유연성, 협력정신과 배움에 대한 열정을 살려 이용자들의 삶의 질 향상에 기여하고, 지역사회의 복지 증진을 위해 최선을 다하겠습니다. 1. 본인의 사회복지사로서의 경험과 역량에 대해 구체적으로
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