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사회복지실천의 이해』, 2003, p.231-233.
김승태, 『학습장애 - 우리아이도 학습장애일까요?』, 1995.
김승국 外, 『학습장애 아동 교육의 이론과 실제』, 1997. Ⅰ. 서 론
◈ 학습장애의 정의
◈ 학습장애의 유형
◈ 학습장애의 특성
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서비스는 노인의 역할상실과 여가문제, 사회심리적 갈등, 소외 고독의 문제를 해결하기 위한 서비스가 될 수 있다. 노인 - 생활 주기상의 최종단계
1. 노인문제의 정의
2. 노인문제의 현황
3. 노인문제의 원인
4) 교환주의 이론
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(10점).
3) ICNP분류에 의해 가족간호현상(2개이상)과 관련 특성을 작성하시오(10점).
4) 단기, 중기목표와 진단에 따른 중재안, 평가계획안을 작성해 보시오(10점).
5) 가족구조,기능,발달이론 적용에 따른 본인의 결론을 제시하시오(10점).
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사회 구성원의 관점
▶ 3단계 대인관계의 규범적 도덕성
▶ 4단계: 사회 체제의 도덕성
■수준 3. 원리화된 도덕성: 사회에 우선하는 관점
▶ 5단계: 인권과 사회 복지의 도덕성
▶ 6단계: 보편 가능하고, 가역적․규정적․일반적인 윤
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대하여 설명하시오.
9. 기업과 정부와의 관계를 설명하시오.
10. 경영체제에 있어서 전문경영체제의 우위에 대하여 논하시오.
11. 소비자주의에 대하여 논하시오.
12. 중소 기업의 역할에 대하여 설명하시오.
13. 기업의 사회적 비용
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대한 평가
2. 실습일정과 내용에 대한 평가
3. 기관의 수퍼바이져와 수퍼비젼에 대한 평가
4. 실습생 자신에 대한 평가
5. 실습 전체에 대한 소감
◆ 별첨- 실습일지, 실습과제물, 중간평가서, 종결평가서, 기관 팜플릿, 기타 자료
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사회복지실천의 기술기반
1) 기술과 기법
-효과를 갖기 위해서 사회복지사는 광범위한 기법을 이용할 수 있는 능력을 가져야 함
-사회사업기술이란 : 클라이언트(개인, 집단, 지역사회)와의 관계 속에서 c.t와 관련한 특별한 상황아래서의 사회
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사회: 새로운 근대성을 위하여』. 서울: 새물결
이성수(2011), 한국 재난관리체계 발전방안에 관한 연구, 서울시립대학교 석사학위청구논문.
임현진 외. (2003). 『한국사회의 위험과 안전』. 서울대학교 출판.
이재은 외(2006), 재난관리론, 대영문
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설명하기
4) 지역사회 서비스
5) 재정적 욕구
6) 가족기능
Ⅵ. 정신지체아(정신지체아동) 부모교육의 임무
Ⅶ. 정신지체아(정신지체아동) 부모교육의 방법
1. 가정방문
2. 학부모 교실
3. 수업참관
4. 다른 학교나 시설의 견학
5. 지역별
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이론(노사자율주의, 민주적 조합주의, 정치적 조합주의, 기업조합주의 등) 중 어디에 해당될 수 있는지 자신의 생각을 입력해 보시기 바랍니다(그 근거와 이유를 명시하시기 바랍니다)
사회복지학개론
저출산 문제에 대해 어떻게 생각하는
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