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사회복지들이 지역의 가족 등에게 상담과 조언을 하고 가정 조사를 요청받는 경우 방문 조사를 실시하는 프로그램을 운영 중이다. 이를 통해 원주 XXXXX 집 이용자인 지적 장애인과 그 가족이 속한 환경 체제 속에서 다양한 자원을 파악하고 연
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보다 상호 전문직에 대해 이해하는 노력이 우선시되어야 할 것이다.
(5) 지역사회와 학교사회복지 간의 협력문제
학교사회복지는 학생들을 위해 가정-학교-지역사회환경간의 네트워크 형성이 이루어지도록 노력해야 하며 학교 중심적 사회사
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프로그램을 운영하는 것이다. 또한 마약이나 본드 등의 향정사범에 대한 치료라든가 상담 및 강의 등에 필요한 지역사회 내 전문가를 사회복지관이 교정시설에 공급해주는 기능도 수행할 수 있을 것이다. 그리고 여성수용자의 경우에는 구금
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복지부. 1998. 《보건복지백서》.
서현정. 1992. \"그룹홈과 시설에 수용된 청년기 정신지체인의 적응 행동 비교.\" 대구대 대학원 석사학위논문.
오금주. 1997. \"지역사회 정신 장애인의 사회복귀를 위한 정신사회 재활 프로그램의 효과.\" 대구
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프로그램을 기획하여 멘토와 멘티를 매칭하는 활동을 진행할 수 있습니다. 이러한 프로그램은 청소년들에게 긍정적인 롤 모델을 제공하고, 사회적 지원망을 형성하는 데 도움을 줍니다. 서울의 한 지역에서는 사회복지사가 주도한 멘토링 프
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프로그램 개발과정에 관여한 기관위원회와 지역사회대표이며, 주요 관심영역은 특정 대상이나 지역사회를 위한 서비스 개발이다. 이 모델에서 제시하는 사회복지사의 역할은 계획가, 사업계획서의 작성자, 대변자, 중재자, 촉진자라 할 수
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지역집단들과 이해집단들 사이에서의 의견일치(동의)를 위한 대화 강조
동의에 바탕을 둔 또는 갈등해결을 위한 구체적인 계획안 강조
5.사회복지사나 실천가의 역할
촉매자, 조정가, 교육자
사실취합가, 프로그램개발 및 수행가, 기획가
6.변
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지역주민들이 복지관의 프로그램 운영에 적극적으로 참여할 수 있는 기회를 확대시키는 방향으로 운영을 개선해야 할 것이다.
셋째, 지역사회서비스의 연계조정통합의 역할을 강화해야 한다. 현재 복지관들은 직접적 서비스를 제공하는 기
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지역사회복지론」, 학현사, 2010.
전해황 외, 「지역사회복지론」, 양서원, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회복지 실천의 내용
2. 일반적인 지역사회복지 실천의 과정
1) 지역사회 문제를 발견하고 분석
2) 정책 및 프로그램을 개발
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지역사회복지 실천방법들에 대한 종합적인 검토를 통해 8가지 유형의 모델을 개발하였다. 이들이 제시한 8모델은 ①지리적 지역사회조직 ②기능적 지역사회조직 ③지역사회 사회경제개발 ④사회계획 ⑤프로그램 개발 및 지역사회 연계 ⑥정
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