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학교 교육정책대학원 석사학위논문
푸른나무 청예단 블로그 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념, 특징
1) 학교폭력의 개념
2) 학교폭력의 특징
2. 학교폭력의 원인
1) 개인 요인
2) 가정 요인
3) 학교 요인
4) 사회 요인
3. 학교
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사회 복지적 정의
2.아동학대의 유형과 특징
3.아동학대의 국내 현황
4.아동학대의 발생원인 분석
1) 아동적 요인
2) 가정적 요인
3) 사회적 요인
5.아동학대의 이론적 특징 분석
1) 정신병리학적 관점
2) 발달학적 관점
3) 사회구조적
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과정적 측면
4) 운영방법적 측면
5) 담당교사 측면
Ⅵ. 초등학교(초등교육)와 인적자원개발
1. 학교교육의 인적자원개발 기능 강화
2. 주요 발전 과제
1) 기초교육을 통한 사회적 자본 형성
2) 미래의 위기(At-risk)계층 확산 예방
3) 우수인
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사회계층의 개념-----------------------------------------------1p
Ⅲ. 사회계층의 결정요인-------------------------------------------1p
1. 사회계층의 결정요인
2. 사회계층의 분류
Ⅳ. 사회계층의 특징-----------------------------------------------3p
1. 사회계층의
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사회
1. 문화
⑴문화의 개념 및 특성
⑵문화의 종류
2. 사회화
⑴사회화의 개념과 정의
⑵사회화의 필요성 목표
⑶사회화이론
⑷사회화 기관 및 과정
Ⅲ. 전 생애에 걸친 사회화
1. 1차적 사회화
1) 아동기
⑴ 가정
⑵ 대중매
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특징
1) 경제적 자활 능력이 없어 빈곤하다.
2) 조부모의 노령화와 질병
3) 조부모와 손자녀의 관계
4) 조손가족 조부모는 사회적 고립을 경험하고 있다.
5) 조손가족은 한번 형성되면 지속되는 특징이 있다.
6) 조손가족 아동의 특성
5. 조
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개념
1. 체계와 생태계
1) 체계
2) 생태계
2. 환경
3. 적합성과 적응
1) 적합성(최적성)
2) 적응성
4. 상호작용, 상호교류, 상호의존
1) 상호작용
2) 상호교류
3) 상호의존
5. 관계성, 역할 및 유능성
1) 관계성
2) 역할
3) 유
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세계화
3-2 경제의 세계화
3-3 문화의 세계화
4. 세계화 발전의 결정요인
4-1 인구
4-2 자원
4-3 기술발달과 전파
5. 빈곤의 세계화
5-1 사회적 양극화
5-2 국제기구의 역할
5-3 경제적 학살
6. 맺음말
7. 참고문헌
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역할과 태도
가. 과거사회가 요구했던 남성과 여성의 역할과 태도
나. 현대사회가 요구하는 남성과 여성의 역할과 태도
2. 남자다움/여자다움에 대한 고정관념이 습득되는 과정
가. 성역할 고정관념이란?
나. 성역할 개념의 형성
3.
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/ 2003 [아동상담] 상담이론들의 대표적 특징들을 비교 분석하기
A. 정신역동적 상담모델
B. 개인심리학적 상담모델
C. 인간중심 상담모델
D. 행동주의적 상담모델
E. 인지행동적 상담모델
F. 통합적 상담모델
* 참고문헌
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