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행동수정의 이론적배경과 사례연구를 통하여 문제행동을 수정하고, 건강한 사회인으로 성장시키기 위한 방법을 살펴보았다. 아동의 행동은 성장하면서 습득한 경험과 환경의 복합적인 측면을 내포하고 있으며, 아동이 어떠한 행동을 할 때
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행동수정의 결과는 성공했다고 볼 수 있다.
문제행동의 수정에 있어 대상 아동에 대한 이해심이 제일 많이 필요 하고,강요하기 보다는 아이의 입장에서 생각해보고, 아이의 문제 행동이 서서히 감소하도록 하는 것과, 즉각적으로 아이를 칭
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아이, 내가 가르칠 아이들을 생각하여 나부터 올바른 언어를 사용하고 긍정적인 생각을 갖도록 노력해야겠다.
* 참고 문헌
김명희, 아동행동지도, 교육아카데미
전국보육교사교육원, 아동문제 및 행동수정, 양서원
김광웅, 유아행동지도, 교
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행동을 하지 않도록 옆에서 돌봐주는 것이 아동이 성장하기에 좋은 조건이라고 생각한다.
*참고문헌
지성애.홍혜경, 영유아생활지도, 2013, 양서원
지성애, 유아행동지도, 2012 양서원
전국보육교사교육원대학협의회 아동문제 및 행동수정, 2013,
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행동을 할 때는 어떻게 할까 규칙을 정하자.
-참고문헌-
아동생활지도. 박정옥, 김태인. 양서원
인지행동치료. 박경애 저. 학지사.
아동관찰 및 행동연구. 고문숙,김수향,김춘경 등저. 동문사.
행동수정과 치료. 김명희,이현경 공저. 교문사.
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행동수정 프로그램이 비만아동의 체중감소에 미치는 효과 - 최주연(2003) ; 고려대학교 대학원
초등학교 학령기 동안 BMI에 의한 비만분석과 변화추이에 관한 연구 - 여은영(2004) ; 부산대학교 일반대학원
<유아 영양과 건강> -정연강 외 (양
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아동과 부모에게 미치는 영향 24
1. 부모교육 프로그램의 장점 24
2. 부모-자녀 간의 의사소통에 미치는 영향 26
Ⅴ. 부모교육의 활성화 방안 29
1. 대상별 특성을 고려한 방안 29
2. 인터넷 웹기반을 통한 부모교육 활성화 방안 30
Ⅵ.
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동시에 고요한 결과를 나타내기에 효과적이기 때문에 마사지와 같은 방법은 과잉행동 아동들에게 무척 유익하다. 산만한 아동들과 함께 책을 읽거나 어떤 학습활동을 할 때에 교사의 손을 아동 등뒤로 가볍게 쓸어내리며 토닥여 주는 것도
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아동의 행동주의적 중재방법 13
3. 선행연구의 고찰 17
Ⅲ. 연구방법 20
1. 연구 대상 20
2. 연구 도구 23
3. 연구 설계 24
4. 연구 절차 24
5. 자료 처리 30
Ⅳ. 결과 및 논의 31
1. 수업에 주의 집중하지 않는 행동 33
2. 공격적 행동
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행동 이론의 배경이 되었다.
Ⅲ. 사회복지실천에의 적용
1. 행동모델의 목표
행동주의적 학습이론은 신체적, 심리적 발달에 아동의 환경이 얼마나 중요한지에 관한 사회사업 분야의 지식기반이 되었다. 사회사업의 목표중의 하나가 바람직
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이 큽니다. 특수교육 현장에서 행동문제를 가진 아동들을 효과적으로 지원하기 위한 기술과 이론을 배우는 것은 중요합니다. 행동수정을 위한 다양한 기법들을 습득하고 이를 실제 교육 상황에 어떻게 적용할 수 있을지를 고민하며 심도 있
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행동수정 이론'과 '특수교육 정책'에도 많은 관심이 있습니다. 이들 과목을 통해 특별한 지원이 필요한 아동을 위한 실질적인 기술과 정책을 배우고, 현장에서 적극적으로 적용할 수 있는 능력을 기르는 데 힘쓸 것입니다. 1.지원동기 및
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제 행동을 이해하고, 효과적인 수정 전략을 배우는 데 유익할 것입니다. 행동의 원인을 분석하고, 다양한 중재 방법을 실습하는 경험을 통해 아동의 행동 문제를 예방하고 해결하는 데 필요한 역량을 키우고 싶습니다. 이러한 관심 과목들은
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업 계획을 세울 수 있을 것입니다. 더 나아가, 원하는 과목 외에도 "치료적 놀이"나 "행동 수정 기술" 같은 과목도 수강하여, 다양한 방법론을 통해 아동의 행동을 긍정적으로 변화시키고자 합니다. 이러한 교육 과정을 통해 다양한 지식과 실
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아이들에게 따뜻하고 다정한 마음으로 즐거운 추억이 많이 남을 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 또한 바른 인성과 성품을 가지고 성장할 수 있도록 생활 속에서 먼저모범이 되어 행동하겠습니다. 그리고 바른생활습관을 형성하여 사회에 이
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