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장애아 정의에 포함되는 요소 학습장애아 정의에서 제외되는 요소학습장애의 원인 학습장애의 유형(분류) 학습장애 아동의 행동적 특성 학습장애 아동의 교육 목표 시각장애 발생원인 청각장애 발생원인 지체부자유
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  • 등록일 2005.04.20
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아의 사회적기술에 미치는 영향, 경남대학교 ⅳ. 주연경(2005), 집단놀이 활동이 정신지체아의 사회적 기술에 미치는 효과, 대구대학교 ⅴ. 최종숙(2009), 독서활동이 학습부진아의 자아개념에 미치는 효과, 대구교육대학교 ⅵ. 최순옥(2005), 가정
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  • 등록일 2013.08.01
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정신과 신체건강을 복원 및 유지·향상을 위해 음악을 사용하는 것. 발달음악 치료 즉흥음악 치료 ② 미술치료 : 환자의 심리상태나 변화과정을 그림을 통해 파악. 󰊱 정신장애란? 1. 개념 2. 분류 1) 정신지체 2) 정신장애
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  • 등록일 2004.12.15
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장애 등이 포함된다. (2) 섬망, 치매, 기억상실 및 기타 인지장애 의식, 기억, 언어, 판단 등 인지적 기능이 심각하게 손상된 장애로 치매, 섬망, 기억상실 등이 포함된다. (3) 다른 곳에 분류되지 않는 일반적인 의학적 상태로 인한 정신장애 현
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  • 등록일 2013.10.17
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아지각의 관계, 서울대학교 석사 학위 논문 김동일 / 학습장애아동의 이해와 교육, 학지사 심희옥(2000) / 또래지지와 대인관계 갈등 대처 방법 및 사회적 기술과의 관계, 아동학회지 이경희(1999) / 또래지도아동을 통한 역할놀이가 정신지체아
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  • 등록일 2010.10.08
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인하여 부모가 자아실현 기회를 포기하였다는 응답은 특히 지체부자유아 부모집단에서 가장 높게 나타났고, 다음으로 정서장애아 부모집단으로 나타났다. 외출시에 불편한 정도는 지체부자유아나 정신지체아보다는 오히려 정서장애아 부모
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  • 등록일 2010.02.18
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아동은 뇌손상 특유의 신체도식을 보인다. 자폐아동은 자기의 확립, 자신과 환경과의 관계에 확립에 혼란상태를 보이는 것은 신체도식의 장애에 의한 것이다. 참고문헌 전헌선외, 중복 지체부자유아교육, 대구대학교출판부, 2003 이규식, 송영
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  • 등록일 2010.10.24
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아에게 심각한 후유증을 남길 수 있다. 특히 임신 4개월 이내에 풍진을 않는 경우 임신부가 아주 가볍게 않았다 하더라도 태아에게는 청각장애, 시각장애 선천성 심 장병 등의 후유증이 남겨질 수 있으며, 정신지체아가 태어날 수도 있다. 풍
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정신질환자의 정서를 바람직하게 변화시키기 위해서는 처음에는 환자의 기분과 비슷 한 음악적 자극을 준 후 다음으로 목적하는 다른 음악을 들려 주는 게 좋음 ⇒ 즉, 아주 시끄러운 병동에서 음악의 음량은 그 소음을 이겨 낼 수 있을 만큼
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  • 등록일 2007.04.26
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정신지체아교육, 서울:신아출판사. 4. 이상춘, 조인수 편(1992),생활자립직업재활 훈련 프로그램, 서울:도서출판 특수교육 Ⅰ. 들어가면서 1 Ⅱ. 주의집중 1 1. 주의집중 장애의 분류 1 1) 정신의학적 분류 1 2) 심리교육적 분류 2 2. 주의집
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  • 등록일 2012.10.21
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