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교육
2. 문화의 시대에 대한 대비
3. 미술에 대한 편협한 인식의 전환
4. 근원적이고 통합적인 미술교육
5. 전통미술문화의 이해와 창달
6. 인간성 회복
7. 국민 정서교육을 통한 국가재건
Ⅴ. DBAE(Discipline-Based Art Education)
1. DBAE의 정의
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정한 의미의 사회복지에 비유해서 생각했다.
예전에 나는 보호자 없는 중증 정신 지체아가 모여 사는 ‘해냄공동체’와 보호자 없는 치매 노인이 사는 ‘샘터마을’에서 봉사활동을 했었다. 혼자선 식사도 제대로 못하는 장애인과 치매노인
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정상적인 상호작용을 할 기회가 거의 없다. Ⅰ. 전환교육의 개념 및 목적
1. 전환교육의 개념
2. 전환교육의 목적
Ⅱ. 전환교육의 방법
1. 미국의 특수아동협회(CEC)에서 Brolin(1995)이 중심이 된 생활중심 전환교육 모형
2. 미국 지적장애
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정
1. 내담자의 이름이 들어간 노래
2. 지적능력과 언어수준 고려
3. 치료자의 긍정적인 태도
4. 아동 음악치료 절차
Ⅸ. 음악치료의 현황
1. 행동주의를 바탕으로 하는 음악치료
2. 인본주의에 바탕을 둔 음악치료
3. 정신분석에 바탕을
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아동복지학회,
1993. 1. 가족문제 정의
2. 가족문제의 원인
1) 이론적 시각
2) 현상적 원인
① 가족규모와 유형의 변화
② 여성 취업률의 증가
③ 이혼율의 증가
④ 가정 내 사회 병리적 현상의 증가
⑤ 보육대상 영. 유아 및 장애인
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교육과학, 1981
현주, 학습 부진아의 효율적 지도방안, 교육개발, 한국교육개발원, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습부진아의 정의
Ⅲ. 학습부진아의 특성
Ⅳ. 학습부진아의 원인
1. 학습자 요인
1) 신체적 요인
2) 인지적 요인
3) 정의적 요인
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정 기관의 자극 프로그램
- 촉각자극 프로그램
4. 무용치료이란
- 무용치료의 역사적배경
- 무용치료의 정의
- 무용치료의 목적
- 무용치료의 효과
- 무용치료의 원리
- 무용치료의 일반적인 진행과정
- 무용치료의
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정신건강
Ⅴ. 노인 학대에 대한 사회복지적 개입(노인학대예방센터 중심)
1. 노인학대예방센터의 보편적 역할
2. 노인학대예방센터의 주요 사업내용
3. 노인학대예방센터의 개입
4. 노인학대 개입의 문제점과 개입방안
Ⅵ. 결론 및 제언
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아동의 행동 및 분노 조절 훈련 등을 포함한다.
3. 아동 학대 예방의 중요성
아동학대는 어린이를 사망에 이르게 할 수 있다.
학대 받은 아동은 자신에 대해 무가치하게 느낄 수 있다. 신체적 정신적 상처는 평생 장애인으로 살아야 할 만큼
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미술치료의 특징과 장점
4. 미술 치료의 발전
5. 미술치료의 기법
1) 진단 도구로서의 기법
2) 치료도구로서의 미술치료
6. 여러 가지의 미술치료
1) 정신 분석 미술치료
2) 분석적 미술치료
3) 인지적 미술치료
4) 발달적 미술치료
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