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정상적인 발달을 보이면서 활동과 관심영역이 제한된 특성을 보이는 장애이다. ③ 청각장애 - 일반적으로 청각장애 아동들은 구문 및 형태론과 관련된 영역에서 가장 두드러진 장애를 나타낸다고 보고되어 왔다. Schow와 Nerbonne(1996)은 청각 장
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  • 등록일 2017.05.10
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정 박수연(2008). 정신지체 관련 미술치료연구의 경향분석. 영남대학교 환경보건대학원 석사학위논문. 박진형(2000). 미술치료 교과과정의 조사 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문. 송석희(2005). 미술표현을 통한 정신지체아동의
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정신지체아의 학습지도, 대구 : 대구대학교출판부 박승희(2005), 통합교육의 빛과 통합교육의 그림자, 더불어 사는 복지사회를 향한 특수교육의 방향, 국립특수교육원 개원 5주년 기념 세미나 자료집 김수진 · 장혜성, 장애아 보육 프로그램 실
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  • 등록일 2010.12.14
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정신지체아동의 특성 * 중요한 사항 정상아이들과 똑같은 생리적, 사회적, 정서적 요구를 가지고 있음. 여러 면에서 그들 간에 많은 개인차가 있음. 교육여건의 변화를 해야 하는 그 집단에 관련된 종전에 평가되어온 특성들을 계속적으로
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  • 등록일 2010.03.05
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 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 전환교육(장애인직업, 특수)의 의미 Ⅲ. 전환교육(장애인직업, 특수)의 현황 Ⅳ. 전환교육(장애인직업, 특수)의 지침 Ⅴ. 전환교육(장애인직업, 특수)의 훈련방법 Ⅵ. 한국과 미국의 전환교육(장애인직업, 특수) 비
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정반응 : /40 ( %) Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 및 목적 1 2. 연구 문제 3 3. 용어의 정의 4 Ⅱ. 이론적 배경 1. 발달지체 유아의 언어적 특성 5 2. 동화책의 중요성 6 3. 동화책 읽어주기 활동의 중요성 7 4. 언어 이해력 8 5. 언어 표현력 9 Ⅲ.
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  • 등록일 2012.04.04
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교육목표를 수립하는 과제분석방법으로 체육목표를 세분화한다. - 경도 정신지체아동은 신체적 기술에 의존하는 직업을 가질 가능성이 많으므로 적절한 체육프로그램을 통한 신체관리가 교육의 중요한 부분이 된다. - 학습장애아동들은 협
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  • 등록일 2008.12.16
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정신분석 이론적 시각에서 고찰한 심리 발달 과정, 청소년학연구 2016 http://www.riss.kr/link?id=A102952571 이숙정, 특수교육학에 수용된 피아제 발달단계 모델에 대한 신체현상학적 반성-중증 정신지체아동의 발달 현상을 중심으로, 특수교육학연구 2
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교육을 시키지 않거나 병이 나도 치료를 받게 해주지 않는 등 육아를 게을리 하는 것을 소아태만이라 한다. 참고문헌 박상규 저, 정신건강론, 학지사 2014 채경선, 김주아 저, 아동정신건강론, 창지사 2014 이현주, 전수미 외 저, 정신건강의 이
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  • 등록일 2014.05.23
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정되면 교통편 및 편의시설에 대해 사전 조사를 실시함 7) 참가자의 장애정도, 교통편의 정도, 관람장 편의정도를 고려하여 적정 수의 자원봉사자를 모집하고 장애인의 개호에 대해 사전교육을 실시함 8) 각 영역에 대해 깊이 있는 지식을
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