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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 아동 ․ 청소년 정신질환 분류
1. 정신지체(mental retardation)
2. 발달장애
3. ADHD 주의력 결핍 과잉 행동 장애
4. 품행장애(Conduct disorder)
5. 틱 장애
6. 섭식장애
Ⅲ. 전달체계
1. 아동ㆍ청소년 정신보건사업
2. 지역 정
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70 이하의 사람으로 교육을 통한 사회적, 직업적 재활이 가능한 사람
*참고 문헌*
1. 「장애인복지의 이론과 실제」-학문사, 박옥희, 1998
2. 「최신정신의학」-일조각, 민성길, 2000 1. 정의
2. 특성
3. 원인
4. 정신지체정도
참고 문헌
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장애의 진단과 치료- 크리스토퍼그린,킷취 지음, 민지사
ADHD에대한 가장 완전한 지침서 미국소아과학회지음, 최용재 외 10명 옮김, E.PUBLIC
네이버 지식백과사전 아동기 발달특성에 대하여 설명하고 이 시기에 나타날 수 있는 정신건강문제
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장애인총연맹 박진제 팀장은 위에서 언급한 내용들처럼 사회적으로 장애인을 교육하기 어렵다는 점을 충분히 인정하면서도 그와 같은 발언을 한 이가 바로 대통령 후보자라는데 문제가 있다고 지적한다.
즉 장애아동이 살기 어려운 사회적
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교육상태, 부모가 정신 질환이 있는 경우 등 Ⅰ. 정신지체 장애
1. 정신지체장애란?
2. 정신지체장애의 분류
3. 정신지체의 원인
4. 정신지체의 특성
Ⅱ. 발달장애(자폐증)
1. 자폐증의 정의
2. 자폐증의 분류
3. 자폐증의 원인
4. 자폐
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장애인 봉사목회에 대한 기독교 윤리학적 고찰
조기웅 저 | 장로회신학대 목회전문대학원 발행, 기독교와문화 전공
동양사상을 통해 본 장애 및 장애인관
이태수 저 | 檀國大學校特殊敎育硏究所 발행
정신지체특수학교 학부모의 사회복지
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정, 체육과학연구, 2003.
민미영, 자기관리전략이 경도정신지체 학생의 공부하기 기술 수행과 읽기 과제 수행에 미치는 효과, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 2002.
박복식, 자기관리기법 훈련이 초등학교 아동의 인성특성 변화에 미치는 효
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특성
3) 프로그램 사례
2. 시설중심재활사업
1) 개념
2) 특성
3) 프로그램 사례
3. 지역사회중심재활사업과 시설중심재활사업의 비교
4. 선정한 프로그램에 대한 본인의 견해
1) 선정한 프로그램(순회물리치료 서비스)
2) 선정한 프로그
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교육은 건강에 관한 지식제공, 건강 및 손상 예방, 관련된 습관, 태도, 행동에 대해 교육
-보건교사는 아동의 안녕 뿐만 아니라 신체적, 정신의학적, 심리교육적, 행동적인 부분의 사정과 학습 장애를 다룬다.
7.사고예방 Injury prevention
1) 학령기
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정도의 정신지체(Profound mental retardation)
전체 1-2%를 차지하며 이들은 신경학적 조건으로 인하여 정신지체가 된 경우로 초기 아동기 동안 감각운동 기능에 있어서 상당한 장애를 나타낸다. 고도로 체계화된 환경에서는 적절한 발달이 가능하며
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