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아동의 상동행동 감소에 미치는 효과, 숙명여자대학교 음악치료대학원 석사학위논문
* 구본권(1994), 유아정신의학, 강남대학교 특수교육과
* 구본권(1994), 임상교육, 강남대학교 특수교육과 임상실습실
* 구본권(1996), 발달장애,발달심리사를
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아동은 교사로부터 피드백과 강화를 받아야 한다.
5)일반화와 유지를 촉진할 수 있는 전략을 사용해야만 한다.
6)아동의 수행수준은 신중하게 측정되고 평가되어야 한다.
참 고 문 헌
-특수교육학, 강수균외 3명 공저, 교육출판사(2001)
-장애의
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아동의 능력과 환경의 요구 및 기대간에 불일치가 나타난다고 한다. 이러한 부조화 상태, 혹은 불일치를 생태학자들은 정서장애라고 정의한다.
특수교육진흥법의 정의
가. 지적, 신체적, 지각적인 면에 이상이 없음에도 학습 성적이 극히 부
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장애는 개인에게 본질적이며, 중추 신경계의 기능장애로 인해 나타나는 것으로 추측된다. 비록 학습장애가 다른 장애(예를 들어, 지각손상, 정신지체, 사회적 정서적인 장애)나 환경적인 영향(예를 들어, 문화적 차이, 교육기회의 결핍이나 부
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장애가 있는 경우
영화 "I am Sam"은 정신지체 장애자로 7살의 지능밖에 갖지 못한 샘이 딸을 키우는 과정에서의 위기, 그리고 샘과 딸의 사랑을 그렸다. 딸 루시가 7세가 되자 루시의 지적 능력은 아버지 샘을 앞서게 되고, 사회복지 단체는 복지
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장애) Ⅰ. 애착의 정의 및 중요성
⑴ 애착의 정의
⑵ 애착의 중요성
Ⅱ. 애착의 이론
⑴ 정신분석학 이론
⑵ 학습 이론
㈀ Harlow와 Zimmerman의 모조원숭이실험
⑶ 인지발달 이론
⑷ 동물행동학
Ⅲ. 애착의 형성 단계 및 특성
⑴ 애착
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2. 유아기의 언어발달
3. 아동기의 언어발달
Ⅲ 언어발달과 환경
1. 언어발달과 환경
2. 언어발달에 영향을 주는 요인
Ⅳ 언어발달의 장애
1. 언어장애의 정의
2. 언어장애의 원인과 특성
3. 언어장애의 유형
※ 참고문헌
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지체나 비정상적인 기능이 3세 이전에 나타난다.
8. 과잉행동(ADHD)·주의집중장애
과다행동, 산만함, 충동성의 3가지 행동특성이 한 아동에게 함께 나타나는 경우를 의미한다.
자리에 앉아 있어도 손이나 발을 꼼작거리고 몸을 꿈틀거리며 안절
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정상적으로 반복, 또는 연장하는 것이다.
속화증(cluttering)은 말더듬과 유사하나, 말더듬과는 반대로 話者가 자기의 말에 주의를 기울이면 개선되고, 이완되어 있을 경우에는 두드러지게 나타난다.
기타: 뇌성마비·정신지체·청각장애에 따른
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지적 기능, 요구되는 교육 모형, 학습 향상 정도, 주요 원인 등의 측면에서 살펴볼 수 있다. 1 학습장애의 정의와 출현율
2 학습장애아동의 행동 및 학습특성
3 학습장애아동의 진단 및 사정
4 통학학급 내에서의 학습장애아동 교수
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