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및 시사점
2) 사회인지모형
① 주요개념
② 사회인지의 개념도
③ 구성요소
④ 의의 및 시사점
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설명도 하지 않고 명령을 내리고 자녀가 원하는 바에 대해 자녀와 상의하는 경우가 적으며, 자녀가 바람직한 행동을 하였을 때에도 칭찬을 하는 경우가 드물다. 이러한 부모역할 방식은 자녀들에게 여러 사회·정서적인 문제를 생기게 할 수
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대해 자신의 견해를 포함하여 설명하시오.
1) 간호이론이 갖는 기능
2) 간호이론의 필요성
① 간호의 체계성 확립
② 간호의 전문성 확립
2. 오렘(Orem)의 간호이론에 대해 정리하고, 만성질환자 1인을 선정하고 대면 혹은 비대면 면담을 통
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행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard N
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. 사례가 진행될수록 영화‘I am Sam’에서 7세 딸아이의 양육권을 얻기 위해 눈물겨운 싸움을 벌이던 정신지체장애인의 모습이 떠올랐다. 아동에게 진정 필요한 것이 인지적인 부분일지 모정(母情)일지 센터와 가정의 숙제로 남아 있다.
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및 평가
1. 덴버 발달선별검사
2. 한국판 유아발달검사
3. 베일리 영아발달검사
4. 교육진단검사
5. 한국 아동·청소년 행동평가척도
III. 발달지체영역별 교수-학습방법
1. 운동발달 영역의 교수
2. 인지 영역의 교수
3. 언어 영역의
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및 손상 정도와 뇌손상에 동반되는 지적 능력의 손상정도와 특징, 치료에 따른 지적 기능의 회복 여부, 노인성 치매, 약물남용으로 인한 기질적 손상, 학습장애에 선행되는 뇌손상 여부를 평가할 수 있습니다.
*K-ABC
K-ABC(Kaufman Assessment Battery fo
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행동적 시연, 명상 등이 있다. 행동주의와 인지행동주의 상담
1. 행동주의 상담
1) 주요개념
2) 상담과정
3) 상담기법
2. 인지행동주의 상담
1) 엘리스의 인지･정서･행동치료
(1) 주요개념
(2) 상담과정
2) 베크의
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및 집단상담의 실제
제10장 심리검사
1. 심리검사
2. 학교에서의 심리검사 활용
3. 심리검사의 과정
4. 지적 영역 평가
5. 진로 및 생애계획 평가
6. 성격평가
제11장 학급경영
1. 학급경영
2. 학급경영과 상(償)
3. 학급경영에서 벌(罰)의
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통제력 결핍
⑸비인습성
3. 기출문제
16장 이상행동의 분류와 평가 ……………………………………………
1. 분류 및 진단
-이상행동의 분류
-이상행동의 진단
2. 평가
-임상적 면접
-심리검사
-관찰
3. 기출문제
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