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장애의 이해
1) 정신지체장애 정의
2) 원인
3) 특징
Ⅱ. 사례연구내용
1. 사례개요
2. 클라이언트 인적사항
1) 가계도
2) 생태도
Ⅲ. 사정
1. 클라이언트 사정
2. 자원사정
3. 주요문제(사정결과)
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사례에서 보듯이, 개별화된 교육 프로그램과 가정 내 긍정적인 상호작용, 심리사회적 지원이 조화를 이루었을 때 아동의 인지능력과 정서적 안정이 크게 향상되었다.
따라서 지적장애아의 인지발달을 촉진하기 위해서는 가족, 교육기관, 그
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지적장애 아동의 기능적 교육과정 적용 사례 연구. 한국특수교육학회지, 33(2), 45-67.
박지연 (2019). 지적장애 아동의 언어 발달 특성 및 교육 방안. 유아특수교육연구, 14(1), 23-40.
송민아, 최영수 (2020). 어린이집 내 지적장애 아동의 언어지도 프
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지적장애 아동의 의사소통 방법은 단순한 기술적 도구의 제공이나 언어 교육에 그치지 않고, 아동이 사회적 존재로서 자신을 이해하고 표현하며 성장할 수 있는 포괄적 과정이다. 아동 개개인의 발달 수준과 특성을 고려한 맞춤형 전략과, 반
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피해에 노출될 가능성이 높아지기 때문이다. 장애인복지법 시행규칙에서는 장애인의 장애 정도와 관련하여 지적장애인은 “지능지수가 70 이하인 사람으로서 교육을 통한 사회적·직업적 재활이 가능한 사람” 장애인복지법 시행령 제2조 제
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사례관리모델을 중점적으로 적용함.
-. 개입 기술
* Ecomap
* interview
* 기관 연계 및 의뢰
* 관계 형성 및 유지
* 지지 (support)
* 심리학 감정이입 (empathy)
* 수용 (intake)
* 청취 (listening)
* 기록 (record)
* 구제 활동 (outreach)
* 관찰
* 질문
* 해석
* 요약
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장애인 평생교육 관련하여 주요하게 다루어야 할 것으로 생각되는 주제 선정과 선정한 이유
2. 지적장애인의 자립생활과 사회참여를 넓히는 방향과 관련한 국내 또는 해외 사례를 두 개 이상 찾아 정리하시오.
1) 국내 사례 조사
① 국내
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지적장애의 정의 및 발생원인
1. 지적장애의 정의
2. 지적아동들의 특성
3. 지적장애의 원인
4. 지적장애의 판정
Ⅱ. 지적장애인을 위한 실천영역
1. 인지행동치료모델
2. 합리적 정서 치료 모델
Ⅲ. 사례 개요
1. 대상자기본정보
2. 대
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장애아동 통합교육론, 교육과학사, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애아동의 통합교육의 중요성
2. 일반학급에 통합된 지적장애아동의 장애 정도에 따른 교육지원방법
3. 과제분석(단계별로 나누어 가르치기)을 적용한 실제 사례
1) 실
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사례를 통해 알 수 있듯, 기능적 교육과정은 교사와 학생 간의 신뢰를 바탕으로 한 꾸준한 지도, 반복 학습, 그리고 실제 환경에서의 실천이 뒷받침되어야 그 효과를 볼 수 있다. 또한, 지적장애아동이 자신의 능력을 깨닫고 자존감을 회복하
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