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정신지체인의 교육과 재활』 한국정신지체아 교육연구회 편, 양서원, 1994
『특수아교육』 송준만 유효순 공저, 한국방송통신대학교출판부, 2004
『장애유아의 조기교육』 여광응 조용태 역, 도서출판 특수교육, 1994
『특수아동의 심리학적
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지사, 1990
최정희, 훈련가능 정신지체아의 사회극놀이 행동발달, 대구대학교 대학원 석사학위논문, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회극(소시오드라마, 사회극놀이)의 개념과 특성
Ⅲ. 사회극(소시오드라마, 사회극놀이)의 교육적 가치
1. 사회극
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정신지체아의 읽기·쓰기와 자기지향성에 미치는 효과, 대구대학교 대학원 미간행 박사학위 논문
김경자 편역(1994) : 재미있는 언어여행 - 아동교사부모가 함께하는 총체적 언어접근
박혜경(1990) : 유아를 위한 총체적 언어 교육 접근법의 효과
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교육 실태를 살펴보면, 통합교육 활동 교과 선정이 특수학급 아동의 특성이나 능력을 고려하지 않은 채 특수교사의 주관적인 선정으로 통합교육이 실시되었으며, 통합교육 교과도 특별활동이나 예체능에 국한되어 있고, 참여가 아닌 출석에
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지 않는다. ” 학습장애에 대한 관심은 많은 수의 아동들이 그들이 필요로 하는 교육적 서비스를 받지 못한다는 데 대한 인식이 증가하면서 일어나게 되었다. 왜냐하면 이들의 지능은 정상이기 때문에 정신지체아를 위한 학급에 들어갈 수가
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일반교육계의 적극적인 참여와 주도적인 역할 없이는 실현하기 힘들다. 대부분의 통합교육이 일반교육 현장에서 이루어지며, 일반교사들에 의해서 교육이 주도되기 때문에 일반교사들이 장애아동 통합교육에 대한 책임 의식을 지니지 않는
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교육이 아닙니다. 물론 신체적 기능 향상을 위한 직업능력 개발훈련의 관점에서 도움이 되는 것은 사실이나 이러한 하드웨어적 기능만이 직업재활 교육의 전부라고 볼 수는 없습니다. 특히 직무의 일반화가 어려운 정신지체인들에게는 하나
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지체장애인의 직업의식에 관한 연구, 석사학위논문, 대구대학교
ⅲ. 국립특수교육원(1997), 경도장애 학생 전환교육의 실제(Ⅰ), 국립특수교육원
ⅳ. 전환교육의 이론과 실제
ⅴ. 조인수(2005), 정신지체아 교육, 대구대학교 출판부
ⅵ. William L·He
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아동의 좌절감과 스트레스, 실패감을 줄여줄수 있도록 돕는다.
6. 입원시 아동은 화장실 사용시 도움이 필요할 수 있으며 화장실과 유사한 변기 등이 아이를 덜 놀라게 할 수 있다.
♧ 진단
인지장애 및 석고 붕대로 인한 부동과 관련된 신체상
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아동에 대한 사회적 학습이론
5. 관찰학습의 실제적 적용으로서의 모델링(modeling)
6. 관찰학습의 교육적 시사점
1) 새로운 행동의 지도
2) 기존행동의 유발
3) 금지의 강화 혹은 약화
4) 관심 돌리기
5) 정서발달
7. 사회학습이론에 기초한 상
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