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정신지체아를 위한 조기 음악교육의 중요성, 특수교육연구 제18집
김미진, 음악치료학의 이해, 음악과민족 제13호
국립특수교육원(1998), 장애아를 위한 음악치료
이은주(1994), 음악치료에 대항 이론적 접근, 미간행 석사학위 청구논문, 서울
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1. 정신분석 상담이론
2. 인간중심 상담이론
3. 행동주의 상담이론
Ⅴ. 매슬로우의 욕구단계 이론
Ⅵ. 알더퍼의 ERG 이론
Ⅶ. 자아실현
1. 자아실현의 개념
2. 자아실현한 사람들의 행동특성
3. 자아실현을 위한 행동방식
참고문헌
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지로 지체부자유아의 경우에도 조기교육이 매우 중요하다. 정신지체아라고 하여서 교육을 포기하고 절망하기보다는 아동이 도달할 수 있는 최대한의 능력에 도달할 수 있도록 적절한 교육기회를 주어야 할 것이다.
참고문헌
구본권 - 지체부
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아동이 학교에 들어가기 전에 학습준비 능력을 평가받기도 한다. 그러나 대부분의 경한 장애아동은 학교에 입학하여 연령이 많아져도 확인되지 않는 경우가 많다. 이러한 아동의 대부분은 교육가능급 정신지체아, 학습장애아 혹은 정서장애
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정신지체아의 직업 적응 능력 향상에 미치는 효과, 현장연구논문
ⅴ. 원예치료의 적용과 실제, 도서출판 서원: 서울.
ⅵ. 장유진(2004) 서울시 초등학교의 원예활동분석. 고려대학교 대학원 석사학위논문.
ⅶ. 최영애·손기철(1999), 아동에게 적
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정신지체아 사회성
Ⅳ. 사회성의 발달(사회성발달)과 장애학생
1. 감정인식의 어려움
2. 정서 및 행동문제
3. 부적절한 존재로 인식
Ⅴ. 사회성의 발달(사회성발달)과 음악리듬표현
Ⅵ. 사회성의 발달(사회성발달)과 대인관계훈련 사례
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준비물
2) 방법
3) 말판놀이 예시
Ⅲ. 가족놀이활동
1. 주제 선정의 이유
2. 운영 방법
3. 기대되는 효과
Ⅳ. 사회극놀이활동
1. 필요성
2. 목적
3. 용어의 정의
1) 사회극놀이
2) 사회적 기술
3) 문제행동
Ⅴ. 집단놀이활동
참고문헌
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지 - 2010-04-01 / TV>
<KB금융그룹 - 2011-05-20 / TV>
<아디다스 - 2007-3-10 / TV> 1. 들어가며 ----------------------------- 1
2. 광고언어의 기능과 특성 ---------------- 1
2.1 광고언어의 개념 ------------------ 1
2.2 광고언어의 기능 ---------
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지도하는 것이 더욱 우선되어야 될 것이다. 인내력을 가지고 학생이 하는 것을 지켜볼 수 있는 교사의 자세가 필요할 것이다.
※ 참고 문헌
1. 국립 특수교육원(1996) 「환경중심 수량지도 프로그램 Ⅱ」
2. 초등 특수교육의 이해와 지도(2001) .
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정신지체아는 일반적으로 주의집중시간이 짧고 언어의 제약성을 갖고 있으며 흥미범위의 협소, 경계의식의 부재, 선과 악의 구별이 어렵다. 강한 고집을 부리기도 한다.
정신지체아동은 대부분 고등교육기관에 진학하지 못하기 때문에 성인
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