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장애, 정신지체장애와 발달장애가 중복될 때, 장애부위가 동일하거나 장애 성격이 중복되어 중복장애로 합산 판정하는 것이 타당하지 않을 때는 중복장애로 인정되지 않는다(장애인복지법, 2005)로 명명되어 있다. 1) 장애의 개념
(1) 지적
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정신지체인 직업 재활 사례
(효과)
시설 내 훈련과 꾸준한 사회적응 훈련이 큰 도움이 되었으며 비장애인과의 접촉에서 우려하는 것보다 빠른 시일 내에 적응하는 모습이 흡족하였으나 언어전달 정확하게 되지 않는 것이 아쉽다.
대상자들이
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장애는 뇌성마비아동에게서 많이 보이는 것으로 근육통제에 영향을 주어 말을 정상적으로 하지 못하는 경우를 뜻한다.
기질적 장애는 언어와 관련한 신경조직이나 기관 구조의 이상으로 언어장애를 갖는 경우로 구개파열의 결함 등을 들 수
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장애인 봉사목회에 대한 기독교 윤리학적 고찰
조기웅 저 | 장로회신학대 목회전문대학원 발행, 기독교와문화 전공
동양사상을 통해 본 장애 및 장애인관
이태수 저 | 檀國大學校特殊敎育硏究所 발행
정신지체특수학교 학부모의 사회복지
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아기가 울음을 울을 때 고양이 울음소리와 닮았다는 것이다. 협소한 구강과 낮게 달린 귀, 정신지체가 가장 흔하게 보이는 증상이다.
2) 다운증후군
가장 보편적 염색체 장애로 몽고증이라고도 한다. 삼색염색체증, 21번째의 염색체가 다른 염
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장애
1.주요증상과 진단기준
2.원인과 치료
▶생물학적 입장
▶정신분석적 입장
▶행동주의적 입장
▶인지적 입장
제2절 전환 장애
1.주요증상과 진단기준
2.원인과 치료
▶정신분석이론
▶행동주의적 입장
▶생물학적 입장
▶치
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장애 아동의 인지학습 전략의 이론과 실제, 국립특수교육원 국제세미나 자료집, 1996
김동연, 시각 장애아의 직업지도의 이론과 실제, 교육부·특수학교 직업지도의 이론과 실제, 서울, 삼진인쇄주식회사, 1993
김승국 외, 정신지체아의 교육, 서
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아동의 분류
1. 교육적 목적의 분류
2. 장애인복지법의 분류
3. 특수교육진흥법의 분류
1) 시각장애
2) 청각장애
3) 정신지체
4) 지체장애
5) 정서장애
6) 의사소통장애
7) 학습장애
Ⅴ. 특수교육 현황
Ⅵ. 학교사회복지사의 역
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아동들은 국민건강보험(Natioanl Health Insurance)상에서 보장되는 여섯 가지 무료 건강진단을 받을 수 있다. 이들 검사를 통해 장애의 조기발견과 치료를 도모하고 있고 아동의 사고와 상해를 예방하기 위해서 매년 4월 어린이날에 사고예방관련
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장애인에게 생물학적 기능상의 장애로 일상수행능력이 상실된 1~2급과 정신지체3급의 중복적 장애인과 빈곤선 아래에 놓여야만 하는 2가지의 조건을 충족할 때에만 장애인 수당과 자녀의 교육비를 받을 수 있는 현실에 그치고 있다.
2014년도
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