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삶의 질을 향상시켜야 한다. 목차
아동기 신체발달문제와 상담
I. 지체부자유아
1. 뇌성마비
2. 이분척추
3. 근위축증
4. 골형성부전증
II. 주요감각기능장애
1. 청각장애아동
2. 시각장애아동
III. 허약아동(만성질병아동)
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마비
1) 원인
2) 특징
2. 뇌성마비
1) 원인
2) 특징
3. 척수장애(하지 및 사지마비)
1) 원인
2) 특징
4. 뇌졸증
1) 원인
2) 특징
5. 사지절단
6. 근육디스트로피(근이양증)
1) 원인
2) 특징
7. 류마치스 관절염
1) 원인
2) 특징
8. 골형성부전증
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장애에 대한 교육적 성취의 제한을 언급하고 장애에 대한 급수는 따로 규정하지 않고 있다.
뇌성마비와 같은 신경계의 이상으로 인해 인지적 장애 등의 기타 장애를 수반하는 경우를 다 포함한다. 1. 정의
2. 원인
3. 특성
4. 교육
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Ⅶ.근골격계
1.두개골 유착증
2.내반족, 외반족
3.선천성 고관절 탈구
4.골형성 부전증
5.사지의 기형
Ⅷ.귀기형
전형적 소이증
비전형적 소이증
Ⅸ.안면기형
1.구순열(토순, 언청이)
2. 사시
Ⅹ. 만성질환
1. 알레르기
2. 당뇨병
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. 왜소증, 호흡기 문제로 인해 또래들의 놀림이나 꺼리는 일이 생길 수 있으므로, 교사가 먼저 다가가서 장애학생을 일반학생과 함께 어울릴 수 있는 기회와 장애학생의 장점을 찾아내어 서로를 알 수 있는 기회를 만들어준다.
5. Traumatic tic Br
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마비
2. 관절경직
3. 절단
4. 변형
Ⅲ. 지체장애아(지체부자유아)의 신체심리학적 특성
Ⅳ. 지체장애아(지체부자유아)의 지도방법
Ⅴ. 지체장애아(지체부자유아)의 진로지도
Ⅵ. 외국 지체장애(지체부자유) 학교의 교육 사례
1. 일본
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마비, 근이영양증 자체가 지적 기능에 영향을 미치지 않음으로 일반아동과 지능의 차이가 거의 없다. 또한, 이분척추아 동은 뇌수종이나 기타결함이 이분척추와 연합되어 있을 경우를 제외하고는 지능 에서 이탈을 보이지 않는다.
뇌성마비
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뇌성마비의 경우에는 운동기능 장애와 더불어 여러 장애를 중복 수반하고 있어 특이한 심리적 특성을 나타내는 경향이 있다.
지체장애 아동들은 일반아동에 비해 비일반적인 자세 긴장과 근위부 안정성의 결여, 일반적인 운동 경험의 부족
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마비는 왁찐의 발견으로 현격히 감소하고 있으나, 뇌성마비는 증가추세에 있어 문제가 되고 있다.
신체장애는 ①뇌성마비 ②소아마비 등의 신경계통, 근육발육이상증 ③관절염 등의 근골격계통
④척 추관이 열려있는 이분척추의 선천성기형
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부전증이 될 수 있기 때문이다.
수술 후 간호로는 피부의 절개 부위가 치유되는 7-14일 정도 아기를 엎드려 눕힌다. 지주막하강의 뇌척수액 흡수장애로 인해 종종 수두증이 발생하기 때문에 활력징후 변화와 동공 변화와 같은 신경학적 증상,
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