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아동의 상동행동 감소에 미치는 효과, 숙명여자대학교 음악치료대학원 석사학위논문
* 구본권(1994), 유아정신의학, 강남대학교 특수교육과
* 구본권(1994), 임상교육, 강남대학교 특수교육과 임상실습실
* 구본권(1996), 발달장애,발달심리사를
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아 · 박웅섭(2006). ‘정신질환과 사회보장’. 서울: 보문각
-신창식 외(2007). ‘지역사회정신보건정책 및 서비스’. 서울: 다운샘
-원석조(2001). ‘사회문제론’. 파주: 양서원 *정신장애인의 직업재활
Ⅰ. 등장배경
Ⅱ. 직업재활의 개념
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장애인고용제도 발전방향 연구. 노동부
-강위영 외(2009). 직업재활개론. 서울: 나눔의 집
-권진숙 · 박지영(2009). 사례관리의 이론과 실제. 서울: 학지사
-금현섭 · 이석원(2008). 장애인 정책연구. 법문사.
-김기태 외(2003). 정신장애인의 사회통합
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이웃
3. Sam 가족의 약점
1) 어머니의 부재
2) '샘'의 사회적 적응능력 부족
4. 'Sam' 가정에 필요한 사회복지제도
1) '루시'의 교육 및 양육 문제 해결
2) ‘샘'의 사회적 적응능력 향상
3) '샘' 가정의 생활 능력 향상
5. 느낀점
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장애인의 수에 비해 충분한 예산이 확보되어 있지 않아 정책의 실효성이 적은 편이라 할 수 있다.
세 번째는 장애인고용촉진공단에서 제공하고 있는 여러 가지 직업재활 및 고용과 관련된 서비스가 있다. a) 14세 이상의 정신지체 1, 2, 3급 및
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자료 개발과 부모교육의 필요성
정신지체 학생들은 학교에서의 생활 뿐만 아니라 가정에서의 생활 또한 중요한 효과적인 성교육을 하기 위해서는 학교에서 배운 것이 가정에서도 일반화가 되도록 부모와 연계성을 가지는 것이 중요하다(신
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아동이 더 높았다고 밝히고 있다.
Goodman, Gottlieb & Budoff(1973)의 연구에서도 교육가능급 정신지체아의 자아개념도 통합교육보다 특수교육 반에 있는 경우에 더 긍정적이었다는 연구들을 보여주고 있다.
일반학급에서의 통합교육은 장애아의 독
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아빠에게 무관심한 아이(2000), 학지사
오혜경, 장애인복지학입문(1998), 아시아미디어리서치
김동희, 발달장애아동의 사회적응력향상을 위한 개별사회기술훈련에 관한 연구(1998)
김승국김은경 편역, 발달장애인 직업교육과정(1997), 교육과학사&
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직업영역, 교육, 주거생활, 지역사회 참여 등이다. 학생이 졸업을 아직 많이 남겨둔 상황이라고 하면 좀 더 포괄적으로 진술하고, 졸업이 가깝다면 구체적으로 진술한다. 만일 학생이 졸업 이후 목적을 설정하지 않은 상황이라고 하면, 이 목
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지적장애인의 사회 정서적 특성
① 어떤 상황이나 과제가 주어졌을 때 쉽게 좌절한다
② 부정적 자아개념을 갖는 경우가 많다
③ 정신구조에 경직성을 보인다
④ 통찰력이 부족하다
⑤ 성취에 대한 내면적 충동이 희박하다
⑥ 소극적, 도피적
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