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지적 기능 수행의 수준이 낮아 정상적인 사회환경에서 일상적 요구에 적응하는 능력에 한계가 있을 경우.
교육가능 지체: IQ 50~75
훈련가능 지체: IQ 25~50
보호급 정신지체: IQ 25이하 1. 장애인 가족의 개념 및 현황
1) 장
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정신건강』- 장연집, 최순영, 박경 공저 (학지사)
『현대 이상심리』- 권석만 (학지사)
※ 참고 사이트 : http://www.duksan.or.kr/job/pds/정신장애인직업재활전략.hwp
http://data.bulgukto.or.kr/databank/정신장애인과_재활.hwp 1. 개념
2. 원인
1) 생물학적
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교육을 채택
5. 먹기장애
1) 먹기장애
- 주로 청년기에 나타나지만 성숙의 가속화 현상으로 아동기에도 가끔 나타나는 발달장애. 유전적 요인, 생리적 요인, 인지적 요인, 환경적 요인을 모두 포함하는 복잡한 문제. 가장 보편적인 먹기장애는
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현황과 쟁점. 인간과 복지(1998)
7. 현대장애인복지개론. 권도영, 오길승, 박희찬 저(1998). 홍익재
8. 한국장애인복지의 이해. 김용득, 유동철 저.(1999) 인간과 복지 1. 서론
2. 목적
3. 장애인복지법의 연혁
4. 규범적 실효성
6. 장애인복
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장애관련 교육을 편성하여 실시하고 방송매체를 통해 시민의식을
바꿔야 할 것이다.
5. 장애인가족의 사회적 지지망 강화가 필요하다.
장애인 가족은 경제적, 물리적 부담뿐만 아니라 사회적 편견, 스트레스 등으로
인하여 심리적 부담이
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정신지체와 함께 하는 지체부자유 학교의「학교 교육 목표」내용은 모두 장애극복, 재활, 직업기능 신장, 생활능력 신장, 사회성 신장 등 장애극복과 관련된 기술내용이 주류를 이루고 있었다. 순수 지체부자유 학교의 학생현황을 살펴보면,
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장애
일상생활이 현저히 제한되는 만성·중증의 간질
정신적
장애
정신지체
지능지수가 70 이하인 경우
정신장애
정신분열병, 분열형정동장애 , 양극성정동장애, 반복성우울장애
발달장애(자폐증)
소아자폐등 자폐성장애
Ⅲ. 장애인복지의 개
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장애인을 위한 통합복지라는 관점에서 볼 때 장애인의 의료, 교육, 재활 간의 상호 밀접한 연관성을 가지고 입체적인 복지구조를 가져야 한다. 따라서, 장애인복지의 기본방향은 신체장애와 정신적인 장애요인의 조기진단, 조기치료, 조기교
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장애인은 더욱 더 자신에 대해 스스로 비하하고 소외시킨다. 거기에 노동력도 경제력도 갖추지 못하기에 여성장애인은 더욱 외부의 편견과 고정관념뿐만 아니라 자신과도 싸워야 한다는 사실이다.
반복하지만 여성장애인은 신체적(정신적)
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장애를 일컫는다.
(3) 사회적 장애
사회적 장애라 하는 불리(handicap)란 선천적 또는 노령, 질병, 사고등으로 인하여 신체적 정신적 상태가 일시적 또는 영구적으로 손상되고 그 결과 독립성, 교육, 취직 등이 저해되는 것을 말한다. 뿐만 아니라
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