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장애학생들까지도 무상교육 제공
- 장애를 이유로 입학을 거부하거나 합격자의 입학을 거부할 경우
1,000만원 이하의 벌금과 1년 이하의 징역에 처함
- 순회교육, 통합교육, 개별화 교육, 치료교육, 직업 및 진로교육 등
다양한 교육방법 규정
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진로ㆍ직업지도의 일환으로 전환교육이 이루어지고 있으며, 이에 대한 필요성 및 효과성이 높은 것으로 나타났다. 따라서 중학생 단계로의 진로ㆍ직업지도 의 확대 실시가 필요하다.
장애 청소년의 여가활동에 대해서는 아래에서 따로 다루
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아(우수아, 재능아) 교육
I. 영재교육이란?
II. 영재교육의 필요성
1. 국가적인 입장
2. 개인적인 입장
III. 영재교육의 체계
IV. 영재아를 위한 교육방법
1. 교육적 중재방안
2. 창의성의 개발
3. 미성취 우수아, 재능아를 위한 교육
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장애아동 계절학교, 아동열린교실, 자연체험캠프, 스키캠프, 청소년 자원봉사단, 청소년 봉사캠프
5) 절기행사
부활절 사랑나눔, 어린이날 한마음 큰잔치, 효도큰잔치, 성탄절 행사
Ⅴ. 가족강화사업의 현황과 문제점
1. 가정복지분야의 구체
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현황
2) 실천적 대안
3) 정책적 대안
미혼모가족
1. 미혼모의 개념
2. 미혼모 발생원인과 현황
1)미혼모 발생원인
2)미혼모 현황
3. 미혼모가족의 특성 및 문제점
1) 미혼모가족의 특성
2) 미혼모가족의 문제
4. 미혼모 복지제도의
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재가노인복지사업
3) 주간보호사업
4) 사회교육사업
5) 경로당 운영혁신 사업
6) 고령자취업알선센터
7) 노인일자리사업
8) 의료복지사업
9) 복리후생사업
10) 지역사회자원개발
11) 지역복지협동사업
12) 실버아카데미
< 평가 >
참고
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2. 청소년후기
1)개념
2)청소년 후기의 특성
3. 청소년기의 부적응
1) 심리적 부적응의 정의와 진단기준
2) 청소년기 주요 심리적 부적응
3) 자살
4) 반항장애와 품행장애
5) 정신분열증
6) 섭식장애
4. 사회복지실천과 연관성
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높다. 목차
성역할 정체감
I. 성역할 사회화
1. 동일시 이론(정신분석이론)
2. 사회학습이론
3. 인지발달이론
II. 성역할 사회화의 환경적인 요인
1. 가정과 부모
2. 또래집단
3. 학교
4. 대중매체
5. 기타 사회화 기관
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지적 장애 아동의 일반적인 교수법과 구체적인 예시를 들어 서술하였다. 교수법은 교사가 아동에 맞게 구성해야 한다. 그렇기에 아동의 발달을 위하여 가장 이상적인 교수법을 항상 연구해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
뉴엠 원격평생교육원,
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정신지체 학생의 언어발달과 사회성 발달에 큰 도움을 준다.
Ⅷ. 정신지체아교육의 문제점
Bloom은 그의 저서 “인간의 제 특성과 학교학습”에서 수업성취에 미치는 변인으로 인지적 투입행동 50%, 정의적 투입행동 25%, 교수의 질을 25%로 보았
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