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교육원 1년 과정을 수료한 2급으로 나눠지는데 앞으로는 3급으로 자격을 세분화한다. 현재 유치원 교사의 67% 정도인 보육교사의 보수도 점차 높여 처우를 개선 할 예정이다. 어린이집의 목적
시설종류
설치기준
종사자자격
3) 유아교육
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장애인 평생교육의 필요성
- 성인장애인 평생교육 프로그램의 개념과 목적
- 성인장애인 평생교육 프로그램 참여현황
3) 연구방법
- 조사대상
- 조사도구
- 자료분석
4) 연구결과
- 조사대상자의 인구
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지체장애인과 직업
※ 직업훈련 기관 실태
※ 지체장애인의 취업실태
※ 첨단기술의 발전과 "지체장애인 고용"
※ 지체 장애인를 위한 프로그램의 개발 현황
※ 특수학교를 중심으로 하는 직업교육
4. 사례
※ 지체장애인이 취업이
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직업 유지기간이 증가하는 것으로 밝혀졌음 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애의 개념 및 원인
1) 지적장애의 정의
2) 지적장애의 원인
3) 지적장애의 특성
2. 지적장애와 직업재활
1) 직업재활 정의
2) 현황
3) P/G 실시현황
4) 직업
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장애인들의 자녀양육을 지원하기 위한 사회적 지원방안에 대한 모색에 도움이 될 것이다.
1. 법과 제도의 정비
① 여성장애인들이 임신출산육아 과정에서 겪는 어려움들은 성장과정에서부터의 교육, 취업기회 등의 차별과 무관하지 않으므
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직업훈련
AIM형
시 설
18세이상 성인
경도,
중도
직업 및 사회교육, 가정생활지도
AIS형
시 설
18세이상 성인
중도,
경도
행동수정, 치료, 생활 및 직업훈련
1) 정신지체아
- 경도 및 중도정신지체아 : 교육적 측면의 서비스를 위주
- 중도 및 최중도
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지적 관점에서 개입방법 및 대안
1) 부모 욕구에 반영된 정책
2) 부모에게 경제적인 지원 확대
2) 정신지체아 특성에 적합하고 경제 활동으로 연계 될 수 있는 직업 훈련
4) 정상적인 삶을 영위하는데 필요한 서비스
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
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장애 특수학교는 점차 그 교육대상을 정신장애와 정서장애 등 청각장애 이외이의 특수교육 요구대상자를 함께 교육하는 경향을 나타내고 있다고 할 수 있다. 우리나라 특수학교는 아직 관련 전문인력인 언어치료사, 상담가, 직업지도 전문가
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진로실태 및 진로지원 체제 구축방안
특수학교 전공과 및 직업 재활 내용 레포트
-서론-
-본론-
1. 유아특수교육
2. 정신지체
(1) 정신지체의 정의
(2) 정신지체의 원인
(3) 정신지체의 교육
3. 청각장애
(1) 청각장애의 정의
(2) 청각장애의 원인
(3)
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교육/직업의 문제 대두).
-22세~55세는 심리적으로 가장 안정된 시기로 알려져 있지만 사회적, 경제적인 스트레스가 계속 되며, 노년기에 접어들면서 건강의 쇠약함을 자각하게 되며, 입원/의료적 치료와 타인에의 1. 지체장애 유아의 이해
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