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아를 출산할 가능성이 높아진다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심
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교육적 카운슬러의 역할, 가정-학교-지역사회의 연계자로서의 역할, 지역사회의 자원 활용가의 역할, 정책입안자로서의 역할 등 5가지로 구분할 수 있다. 이러한 학교사회사업이 교육의 최종 목적인 사회로의 진출을 돕고 평생교육으로 이어
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장애 및 장애인관
이태수 저 | 檀國大學校特殊敎育硏究所 발행
정신지체특수학교 학부모의 사회복지서비스 만족도에 관한 연구
윤순옥 저 | 경희대 행정대학원 발행, 사회복지 전공
청각장애인의 직업재활 및 고용촉진 방안
한국장애인고
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아동
⑤ 시·도지사 또는 시·군·구청장이 특별히 보호가 필요하다고 결정한 아동
문10. 장애아동서비스(객관식 3문제)
1. 장애 및 장애아동의 개념
1) 장애의 개념
(1) 헙의의 개념: 장애를 신체 또는 정신의 기능 저하 및 이상, 상실 또는 신체
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해야 할 것이다.
4. 참고문헌
차별금지법, 이준일, 고려대학교 출판부, 2007 1. 서론
2. 본론
1) 의료적 모델과 사회적 모델의 개념
2) 의료적 모델과 사회적 모델의 한계
3) 나의 의견
4) 장애인차별 현황과 쟁점
3. 결론
4. 참고문헌
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아울러 직업능력개발 뿐만 아니라 직업알선, 동기부여 등의 프로그램을 병행함으로써 노동시장 진출을 실질적으로 도울 필요도 있다.
참고자료
김신복(2000). 종합적 인적자원개발·관리체제의 필요와 과제. 한국행정연구, 9(3), pp.5-29.
김장호(1
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교육)
2. 학술정보 종합 관리유통체제 구축(교육)
3. 문화관광해설사, 관광서비스 교육을 평생교육으로 제도화(문화)
4. S/W지적재산권 보호 및 이용 활성화(정통)
5. 지적재산권보호제도 재정립(특허)
(4). 인적자원의 평가인증체제 구축
1. 국가
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아니하고 특수기술을 요하지 아니하는 직업을 가질 수 있는 사람
- 정신지체 3급: 지능지수 50 이상 70 이하인 사람으로 교육을 통한 사회적· 직업적 재활이 가능한 사람
이상과 같이 장애인 복지법 시행규칙에서는 지능지수의 상한선을 70에
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직업재활상담사 자격시험의 응시조건을 보면, 직업재활관련학과에서 학사이상의 학위를 취득한자 또는 직업재활기관에서 2년 이상 근무한 경험이 있는자로 자격시험은 필기시험만으로 이루어지고 있다.
- 별도의 교육과정을 거쳐 장애인에
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아동복지시설
2. 노인복지시설
3. 장애인복지시설
1) 장애인생활시설
2) 장애인지역사회재활시설
3) 장애인직업재활시설
4) 장애인유료복지시설
4. 모자복지시설
5. 윤락행위 등 방지법에서 규정하고 있는 사회복지시설
6. 영유아보육시
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