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학습자들이 매우 흥미로워 하는 것으로 밝혀지고 있다.
3. Jigsaw 모형
Elliot Aronson과 그의 동료들이 고안한 것으로, 이는 우리나라의 열린 교육 운동가들에게도 부분적으로 알려진 협동 학습의 한 하위 모형이다. Aronson의 Jigsaw 모형에서는 학생
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학습을 하게 한다. 협동학습에서는 모둠원들 모두 정보원이기 때문에 다양한 정보와 사고를 접할 수 있다. 또한 모둠은 교사로부터 독립하여 스스로 사고하고 창의력을 키우고, 여러 가지 실천을 해 봄으로써 자기 주도적 학습 능력을 발전시
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협동학습, 2000
◇ 박준성, 효과적인 STAD 협동학습을 지원하는 웹 사이트 구현, 컴퓨터교과-교사 중심으로, 석사논문, 단국대 교육대학원, 2005
◇ 서혜정, 초등 미술과 수업을 위한 협동학습 모형에 관한 연구, 인천교육대학교, 2002
◇ 스펜서 케
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협동학습의 장점
2) 협동학습의 단점
ꊲ 협동학습의 기본원리
1) 관리 : 동시다발적인 상호작용
2) 학습집단 : 긍정적인 상호의존
3) 학습자 : 개인적인 책임과 동등한 참여
ꊳ 협동학습의 모형
1) 과제분담학습(JIGSAW)
2) 자율적
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협동학습의 개념에 대한 철학적, 교육적인 의미를 분명히 이해함.
② 학생들에게 협동학습의 원리와 규칙을 이해시킴.
③ 학생들에게 협동학습에 필요한 기능을 훈련시킴.
④ 다양한 협동학습모형을 이해함.
⑤ 협동학습을 교육과정의 운영
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협동학습의 등장 배경
Ⅱ. 본 론
(1) 협동학습의 특징
(2) 협동학습의 필요성
(3) 협동학습의 유형
① STAD모형
②TGT 모형
③직소 모형
④함께 학습하기 모형
⑤집단 조사 활동 모형
(4) 협동학습 장단점
1)장점
2) 단점
(5) 우리나라 교육
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학습활동이 이루어지며, 학습활동이 다 끝나게 되면 다시 모집단으로 돌아가 집단 구성원을 가르친다. 이후 평가가 이루어지는데 JIGSAW I모형에서는 평가에 대한 개별보상은 이루어지지만 집단보상을 이루어지지 않아 협동학습에 대한 개별
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JIGSAW모형
ㆍ직소 모형
- jigsaw puzzle에서 유래
- 부분이 만나서 하나의 완성된 그림이 되듯이 학습구성원들이 개별적 전문가로서 학습한 부분을 모아 협동으로 하나의 완성된 학습에 이르는 수업 과정을 의미
ㆍ직소 모형의 수업단계
ㆍ학습
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학습능력이 저조한 학생들에 대해 교사의 계속적인 관찰이 필요하며 인지능력이 높은 학생들에게 또래 교수의 기회를 제공함으로써 이러한 문제를 해결할 필요가 있다. 1. 협동학습이란
2. STAD학습모형
3. TGT학습모형
4. 직소모형
5. 집
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우 몇몇 사람에 의해 토론이 좌지우지되거나 학생들이 소극적인 태도로 나올 경우 토론이 제대로 이루어지지 않은 경우가 많다. 찬반논쟁 수업모형은 이러한 문제점을 보완한 협동수업 모형이다.
12 .웹기반 협동학습 모형
웹기반 협동학습
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