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가치를 창출하는 것이 매우 중요하다. 이
러한 다원화로 인해 직업의 귀천은 점차 빛을 바래고 있다.
V. 노동과 여가의 가치
인간의 노동은 인간 생활의 필요 불가결한 요건이다. 그러나 역사적
으로 지배세력 내지 국가를 형성하면서 노동의
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의 문제
④ 인터넷-사이버환경
46. 다음은 청소년노동의 유형이다. 무엇에 해당되는 것인가? ①
< 다음 > 성인과 마찬가지로 생계와 관련된 계속적인 활동으로서의 노동을 말함
중등교육을 마치거나 중퇴를 하고 직업선택을 총해 노동을
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직업이란
루터의 직업개념
2. 직업의 분류
3. 루터의 직업이 종교개혁에 미친 영향
4. 직업의 중요성, 의의
5. 직업의 선택
6. 직업 활동의 본질과 의무
7. 노동의 이유
8. 성경에서 보는 직업(일, 노동)
Ⅲ. 결 론
마치며
Ⅳ. 참
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의
를 갖는 사회적 윤리성을 가지고 있다. 사회적 윤리성은 사회발전을 도모
하기 위한 도덕성이나 규범 등을 의미하고, 내용은 사회적 문화적 차원
의 건전하고 긍정적인 가치관을 지니며, 개성을 존중하고 자유로운 활동
을 보장하는 여가
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의 생활 양식의 다양성을 인정하는 것이 필요하다.
27. ③
2차적 관계는 회사나 정당 같은 조직에서 잘 나타난다.
28. ⑤
개인주의는 이기주의와 달라 타인의 권리를 인정한다.
29. ①
일에는 노동, 공부, 가사, 자원 봉사 활동 등이 모두 포함된
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의 수준을 알아본다.
미래 유망 직업과 교육과의 관계 알아보기
- 미래 유망 직업에 따른 학력과 계속적인 기술, 정보 습득 방법을 알아보게 한다.
- 소집단별로 토의한 내용을 발표한다.
<자료 2> 배부 및 평생교육의 의미
- <자료 2>에
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의 저하, 가사·육아부담의 경감 등으로 여성의 사회참여가 꾸준히 증가되어 온 결과이다. 특히 다가올 세기에는 경제의 정보화, 소프트화, 서비스화가 더욱 진전됨에 따라 강도 높은 육체노동보다는 고부가가치를 창출할 수 있는 지적·감성
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노동부(1999), 21세기 직업교육훈련의 발전전략
- 김대군(2006), 현대인의 전문직업윤리, 철학과 현실사
- 신익현(1997), 직업 세계에의 연계를 통한 진로 교육 의미의 확대 가능성 탐색, 진로교육 연구 제 7호
- 이무근 외(1997), 직업능력인증제 도입
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직업세계에 참여함으로써 개인이 사회적 기능을 수행할 수 있는 직업 중심 사회이고, 지식 사회, 정보 사회이며 인간 자원에 대한 관심이 증가한 교육 사회이다. 미래사회는 컴퓨터와 로봇의 덕분으로 여가시간이 증대되어 개개인의 자유와
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의적 행정을 수행함
역기능 : 행정서비스 공급체계 왜곡/ 행정에 대한 불신과 도전/ 무규범 현상확대/
민주체제의 기반 위협
- 부패방지 대책
윤리의식의 제고 : 국민에 대한 공복의식, 건전한 직업윤리 교육 등
제도적 장치 : 행정절차의 제도
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