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교육인적자원부와 협의하여 특수학교 또는 특수학급에서 직업교육의 직종으로 실시하고, 노동부의 장애인직업훈련 직종으로 연결될 수 있도록 한다.
직업훈련이 급속한 변화에 따라 변화하기 위해서는 장애인직업훈련원에 대한 지속적인
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교육 커리큘럼개발
1. 제 1단계 : (경영상의) 요구 분석
2. 제 2단계 : 교육훈련 목적 분석(Training goal analysis)
3. 제 3단계 : 설계
4. 제 4단계 : 커리큘럼 개발과 코스 개발간의 연계성
1) 필요점 분석
2) 분석
3) 설계
4) 평가
Ⅱ. 기업교육 인적
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교육행정제도』, 교육과학사, 1996
변광수 외 2명 공저, 『복지의 나라, 스웨덴』, 한국외국어대학교 출판부, 1981 스웨덴의 직업교육, 진로교육, 교육쟁점
1. 스웨덴의 직업교육
1) 스웨덴 직업교육의 기본원칙
2) 직업교육훈련 체제
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교육, 상업교육, 수산교육 등 과 함께
발전시킨 실업교육의 하나
4)사회교육 노동부의 주체로, 1967년 직업훈련법을 제정하여 정부가 공시함으로써
시행되기 시작한 직업 훈련
5) 전일제와 정시제
공업기술교육은 전일제와 정시제로 실시되는
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. 전환교육프로그램의 적용
Ⅴ. 전환교육프로그램의 단계
1. 학교서비스
2. 전환과정 계획
3. 사후 중등 서비스
Ⅵ. 전환교육프로그램의 성과
Ⅶ. 전환교육프로그램의 평가
Ⅷ. 전환교육프로그램에 대한 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육적 제국주의를 저지하기 위한 강력한 방패가 될 수 있을 뿐만 아니라 형식교육과 다른 교육 경험을 연결시키는 방법을 제공함으로써 결과적으로 학교 이외의 교육적 잠재력을 활용할 수 있는 길을 마련할 수 있다는 점에서 그 의의가 크
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교육제도와 정책에 대해 살펴보았다. 호주의 평생교육정책은 평생직업교육훈련을 위한 국가전략으로 대변할 수 있고 정부조직에서 평생교육 관련업무는 학교 외 교육 및 훈련부에서 주로 담당하고 있으며, 주요평생학습제도로는 TAFE와 호주
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교육기관은 지역사회 주민을 대상으로 직업훈련교육을 시행하고 있었는데, 이처럼 평생교육기관과 평생교육사은 지역사회의 문제를 파악하고, 그러한 문제 해결을 위한 교육을 시행할 수 있어야 한다는 것이다.
2. 참고자료
미래사회와 평
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) 활동
1) 출소예정자 사전면담
2) 선행지도
2. 자립지원 활동
1) 생계보조금 및 학자금 지원
2) 취업알선
3. 교육 및 숙식보호대상자 위문활동
1) 교육
2) 숙식제공갱생보호대상자 위문
4. 기타자립지원 및 기금출연 활동
참고문헌
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직업계획을 위한 정보를 함께 제공해주는 것이 더욱 효과적이라고 하였다. 그러나 한국보건사회연구원의 미혼모시설에 대한 평가에 의하면 우리나라의 미혼모시설에서는 만족할만한 직업교육 및 진로지도가 제공되지 못하고 있는 것으로
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