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직업 세계에 대한 뚜렷한 가치관이 성립되어 있지 않다. 대부분의 학생들이 흥미와 적성을 무시하고 대학을 가기 위한 공부만 하고 있다. 이러한 실정에 우리는 진로 탐색 프로그램을 체계적으로 재구성하여 적용함으로써, 자아에 대한 기초
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개발의 개념 변천과 이론에 대한 종합적 고찰. 원미사.
강일규 외 2003. 《인적자원개발계획 추진실적 평가》. 한국직업능력개발원.
강순희(2010). 경력개발지원이 기업성과에 미친 영향. 노동정책연구.
김장호(2004). 인적자원개발의 새로운 패러
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체계 116
3. 경일대학교 포트폴리오의 평가 인증 방법과 절차 116
[부록1] 대학생활 포트폴리오 프로그램별 및 영역별 작성 양식(예) 118
[부록2] 행정부서별 프로그램 진행 절차 120
[부록3] 학부(과)별 포트폴리오 프로그램 운영 및 인증기준 140
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직업지도에 역점
- 앞으로 문제해결만이 아니라 사전에 예방할 수 있는 예방지도에 초점
- 생활지도의 효율적인 실시와 지도
① 상담자만이 아니라 현직교사의 상담자화의 방향이 중요
7. 생활지도는 과학적 근거에 기초
1) 학생의 올바른 이
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자기존중감에 미치는 영향, 한국교원대학교 교육대학원 논문, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국사회에서 자신감 있게 주체적인 삶을 살아가기 어렵게 만드는 몸과 마음의 이유
1) 여성차별
2) 장애인 차별
3) 외모지상주의
4) 건강 불평등
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