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직업탐색프로그램이라고 해서 각 학생들의 직업체험이나 진로관련된 사전사후검사를 비교해보고 각 회기별 직업을 체험하고 탐색해보는 시간을 4회기를 가졌다.
지역사회교육전문가는 프로그램 운영이외에 대상학생들의 사례관리라는 중
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교육복지 대상학교가 늘어날 것이기 때문에 복지적인면에서 더 많이 신경쓰고 있는 것 같다고 하셨다. 그리고 현재 교육복지사업은 재정금은 올해 10월 정도에 확정 1. 지역사회교육전문가의 직업세계 속으로 빠져들다
2. 아이들에게
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직업능력개발원, 1999
3. 김해동·이병욱·최규남, 입시정책 변화에 따른 실업계 고교 직업교육 대책, 서울: 한국직업능력개발원, 2003
4. 나승일, 실업계 고교와 전문대학 연계교육의 평가와 발전과제: 상생(相生)의 길, 대구·경북지역 연계교육
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사회복지론, 양서원, 2007.
권오희, 국내 결혼이민자 가정의 자녀문제에 관한 연구, 석사학위논문, 경희대학교 행정대학원, 2006.
구정화, 다문화 시민성을 위한 초등 다문화교육 프로그램 개발 연구, 사회과교육, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1
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지역사회, 학부모, 교사, 그리고 유관 기관들이 함께 협력하여 노력하는 사회분위기 속에서 제 역할을 다 할 수 있을 것이다.
참고 문헌
김관호(1993), 직업교육과 진로교육, 서울:교육과학사.
김대원(2000), 일반계 고등학교 진로교육의 실태와
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교육을 통해 얻는 교육의 의의를 무시했다는 점과 많은 사람들이 자신이 전공하지 않은 분야에서 일을 하고 있다는 점을 설명하지 못한다. 마지막으로, 지위경쟁이론이 있다. 지위경쟁이론에 의하면 학력은 사회적 지위 획득 수단으로 사람
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교육 프로그램의 예시
1) 한국청소년상담원의 부모교육 프로그램
(1) ‘자녀의 힘을 북돋우는 부모’ 프로그램
(2) ‘자녀의 힘을 북돋우는 대화’ 프로그램
(3) '바른 행동의 길다지기’ 프로그램
2) 한국지역사회교육협
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지역 사회 인적·물적 자원 활용의 극대화
- 주기적인 모니터링 평가 및 환류 체제 확립
- 학교의 교육 기능 회복과 지역사회 교육·문화 센터 역할 수행
- 예·체능 재능아의 조기 발견 육성 및 진로·직업 선택의 기반 조성 : 지역교육청의 예-
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직업세계에 미치는 영향”. 고용이슈. 한국고용정보원
김한준 외(2017). “2017 신직업 연구 - 4차 산업혁명 시대의 신직업”. 한국고용정보원
미래창조과학부(2016). 지능정보사회 중장기 종합대책 추진방향
미래창조과학부(2017). KISTEP, KAIST. 10년
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지역단위로 분포, 특히 의무교육이 끝나는 시점의 청소년을 대상으로 계속교육 및 직업세계로의 전환을 돕고 있다.
고용서비스 체제 역시 기본의 각종 지원시설을 통합함으로써 실업자들의 취업지도와 알선, 구직자 수당 등을 통합적으로 관
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