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직업 재활은 장애인들이 자신의 능력과 관심에 맞는 일자리를 찾고, 지속 가능한 경력을 개발할 수 있도록 지원합니다. 이를 위해 개별 맞춤형 평가, 직업 훈련 프로그램, 그리고 적절한 직장 배치가 필요하며, 고용주와의 협력을 통해 장애인
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장애인 평생교육 프로그램 : 서울시는 장애인을 위한 다양한 평생교육 프로그램을 운영하고 있으며, 이 프로그램은 장애인들이 사회적 자립을 이룰 수 있도록 돕는 데 중점을 둡니다. 서울시의 장애인 평생교육 프로그램은 직업 훈련, 문화
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훈련은 의미있는 교육과정을 통해 이루어지고 다른 현실적이며 적절한 지도를 제공해 줄 수도 있다
훈련은 유사한 작업에서 경쟁하게 될 비장애인들보다 특별한 잇점을 제공한다
직업기술의 획득은 학생들이 중등학교 프로그램 후에 수행할
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교육에 관한 전문적인 훈련을 받은 전문가가 훈련을 담당하도록
한다.
*참고문헌
-김흥덕(2010). 장애신학. 대전: 대장간
-강동욱 외(2006). 장애인고용제도 발전방향 연구. 노동부
-강위영 외(2009). 직업재활개론. 서울: 나눔의 집
-권진숙 · 박지
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장애인의 직업 선택에 영향을 미치는 요인들 중에서도 특히 기술의 발전과 교육의 접근성은 매우 중요한 역할을 합니다. 이를 바탕으로 제 개인적인 견해는, 정부와 민간 기업이 협력하여 장애인을 위한 교육 및 훈련 프로그램을 개발하고,
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프로그램
6) 직업재활
7) 자원봉사
8) 연계처리
9) 일반상담
10) 지역자문
11) 의뢰접수
12) 교육?훈련
13) 조사
14) 회의
15) 홍보
16) 비고
Ⅳ. 정신보건센터의 사업내용
1. 주요 사업내용
2. 사업대상의 우선순위
3. 사업내용의 구분
4. 사
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직업재활서비스 촉진모형개발 연구보고서. 한국장애인복지관협회.
김형일(2005). 장애학생의 전환교육을 위한 정책적 지원방안. 특수교육학연구.
박희찬(2006). 장애학생의 직업전환을 위한 지역사회 기관과의 프로그램 연계. 특수아동연구.&nbs
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프로그램(HRD프로그램)
1. 홀리스틱 인적자원개발 프로그램의 의의
2. 홀리스틱 인적자원개발 프로그램의 모델
1) 목표 가치의 강화 훈련(머리 공부: 의지, 분별, 협력, 직관인식, 창조)
2) 기술 훈련(몸 공부: 新화랑신도, 이타실천)
3) 구조 이
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장애인의 직업재활과 관련된 시설과 프로그램을 확대해 가며, 지역사회에서 다양한 생활훈련과 기술훈련을 받을 수 있는 프로그램도 늘려가야 한다. 또한 정신장애인들의 권익을 옹호하고 압력을 행사할 수 있는 자조적 모임들을 활성화하
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교육 프로그램을 개선하고, 교육을 받을 수 있는 인력과 시설의 확보가 필요하다.
3) 장애인 고용 촉진법을 통한 정신장애인들의 사회 참여 확대
장애인 고용 촉진 및 직업재활법에 따라 정신장애인도 사회에서 고용을 의무화할 수 있는 장애
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