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교육, 직업훈련, 자격취득 등 인적자본을 개발
7. 직업재활 프로그램 이용을 활성화. -긍정적인 직업경험을 가진 여성장애인의 사례통보.
이러한 모든 활동을 사회복지사는 사회통합을 위하여 법적, 제도적 혹은 사회적으로 차별을 당하는 여
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프로그램 실시확대 조치152
<표Ⅶ-14> 1998년 한해동안 사회복귀한 장애인 수153
<표Ⅶ-15> 사회복귀 가능 장애인 수153
<표Ⅶ-16> 사회복귀 촉진 조치154
<표Ⅶ-17> 자격증 소지 현황155
<표Ⅶ-18> 직업훈련교사 1일 근무시간156
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교육열에 비교해 볼 때, 현재 우리나라 장애여성의 교육수준은 매우 낮은 실정이다. 장애여성은 \'여성\'이며, \'장애인\'이라는 이유로 교육받을 기회에 접근조차 못하는 경우가 많다. 장애여성을 위한 직업훈련이나 교육 프로그램에 대해 보
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직업재활 측면에서 첫째, 장애인 전용 직업훈련 시설을 확충해야 하며, 현재 대부분 1년 미만인 훈련과정을 2년 이상으로 늘려 고급 인력을 양성해야 할 것이다. 그리고 직업전문학교를 기능대학으로 운영하여 우수 장애인들에 대한 교육수준
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프로그램과 사회복지 서비스는 장애인의 고립을 방지하고 장애인의 주관적 삶의 목적에 적합한 방법들을 개발하고 촉진하여야 한다. 특히 장애인의 직업재활과 관련하여 장애인들이 적극적으로 사회경제적 변동과 시대 상황에 적응할 수 있
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장애인을 위한 전문 직업전문학교가 전무한 실정이다. 따라서 청각장애인을 위한 전문 직업전문학교를 개설하여 청각장애인들이 직장생활에서의 의사소통 문제가 발생하기 않도록 교육해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
우리나라 장애인 사회보장
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장애인의 직업 역량 강화 교육은 단순히 경제적 자립을 넘어서, 사회 구성원으로서의 역할과 자존감을 강화하는 중요한 수단이다. 따라서 앞으로의 정책은 발달장애인의 특성을 고려한 맞춤형 프로그램 개발, 기업과 지역사회의 적극적인 참
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직업재활 측면에서 첫째, 장애인 전용 직업훈련 시설을 확충해야 하며, 현재 대부분 1년 미만인 훈련과정을 2년 이상으로 늘려 고급 인력을 양성해야 할 것이다. 그리고 직업전문학교를 기능대학으로 운영하여 우수 장애인들에 대한 교육수준
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장애인 자신과 그 가족 및 주위 사람들의 심리적 문제, 재활과정 중에 갖는 욕구, 정서, 관심, 가치관, 태도 등과 같은 심리적 요인에 대한 접근으로서 그들의 심리적 향상을 도모하는 것이다. 심리적 재활은 재활분야가 주로 의료적, 직업적,
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장애인복지의 기본이념
1. 사회통합
2. 주류화
3. 정상화
4. 탈시선화
Ⅴ. 장애인과 재활
1. 재활의 개념
2. 재활사업 실천의 기본원칙
3. 의료재활
4. 교육재활(특수교육)
5. 사회심리적 재활
6. 직업재활
Ⅵ. 장애인복지 정책
1. 장애인
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