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직접 평가를 적절하게 활용하되. 가급적 수행 평가를 적극 활용한다
3) 학습자의 성취 수준을 판단할 때에는 과제의 성격을 고려하여 적절한 평가 방법을 활용한다
4) 평가 목표와 상황에 따라 필요한 경우에는 영역 통합적 평가 방법을 활용
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직접 관찰함과 아울러 제출된 결과 보고서를 동시에 고려하여 평가하게 된다. 그 실시과정은 다음과 같다. ①계획 및 고안. ②조작 및 실험 수행. ③관찰 및 기록. ④자료 해석. ⑤해석결과에 대한 제안 및 평가.
7. 면접법
평가자와 학생이 서
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자료들을 확보할 수 있는 방안
동영상 제작, 학교에서 실제로 보여줄 수 있도록 실습 자료들 항상 배치하고 새로운 교육 자료들을 만들 수 있도록 학교에서 지원하는 방안
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 박준희 외 지음,
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직접 학교를 찾아가야 한다는 두려움이 앞섰지만 방문을 통해 스스로의 주관을 넓히고 한 가지 주제에 대해 더욱 많은 공부를 할 수 있었다는 것이 큰 의미가 있었다. 시험을 치는 과목은 스스로의 애착이 없는 이상 폭넓은 공부를 하기 위한
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시험이 코 다가왔어. 나 좀 도와줄래?
선미 : 발등에 떨어졌구나. 하지만 내 코가
철민 : 어휴~ 이제 난 어쩌지?
선미 : 땅이 도록 한숨만 쉬면 뭐하니?
그러게 공부 좀 미리 해두지. 배워서 ?
(2) 시험치는 날
선생님 : 속담에서 보듯 평소에 꾸준
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자료나 정보를 수집하
여 평가하는 방법이다. 즉 평가자와 학생이 직접 대면하여 평가자가 질문하고 학생
이 대답하는 과정을 통해 지필 시험이나 서류 보고서만으로는 알 수 없는 사항들을
알아보고 그것을 평가하는 방법이다.
9. 자기평가
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발표나 토론 내용에 포함되어 있는 역사적 지식이나 역사적 사고의 수준
역할극이나 모의재판에서는 역사를 주제로 한 무용연기나 표정연기, 노래 연기 등을 포함
ⅰ. 역사 주제에 대한 이해가 높은가?
ⅱ. 자료의 분석과 관점의 형성이 적절
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시험 : 실제 상황에서 할 줄 아는 능력을 중시하며, 자연스러운 상황에서 실제 수행능력을 평가
9) 실험ㆍ실습법
정의 : 어떤 과제에 대해서 학생들로 하여금 직접 실험이나 실습을 하게 한 후 그 결과보고서를 제출하는 방법
평가 : 학생들의
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시험을 볼때마다 성적이 고르지 않은 이유는
:신뢰도가 낮기 때문이다. 교육평가의 정의
교육평가의 목적
교육평가의 기능
교육관과 평가관
교수 방법의 중요성
수업이론의 체계화
교육평가의 문제점
교육평가의 제 형태
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시험을 칠거니까. 반드시 읽어 오도록 하세요.
자 그럼 다음시간에 만납시다.
네!
아니오!
감사합니다!
강의식
PPT
평가지
모르는 학생에게는 다시 잘 설명해 준다.
평가 기준
글쓴이가 자기의 생각과 느낌을 효과적으로 전달하기 위해 다양한
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