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정의
2. 자살에 관한 이론적 관점
1)전통적인 관점
2)스트레스-취약성 모델 관점
3. 자살 행동과 관련 있는 위험 요인
4. 자살의 유형의 내용
1)취약성 자살
2)사건반응형 자살
3)복합형 자살
5. 자살 행동의 예측과 평가
6. 청
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정의 연속적인 단계를 제공하는 포괄적인 건강증진 계획에 관한 모형으로서 PRECEDE와 PROCEED의 두 과정으로 구성된다. PRECEDE과정은 보건교육사업의 우선순위 결정 및 목적 설정을 보여주는 진단단계이며, PRECEDE 과정은 정책 수립 및 보건교육사
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정의와 특성
Ⅲ. 조직개발의 목표와 기본과정
Ⅳ. 조직개발의 전개과정과 기법
1. Beckhard의 조직개발 모형
1) 제1단계: 진단
2) 제2단계: 전략계획의 수립
3) 제3단계: 교육
4) 제4단계: 컨설팅과 훈련
5) 제5단계: 조직평가
2. 幸田-男의
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내용 구성 5
4. 대단원 지도 계획 5
5. 대단원 지도상의 유의점 6
Ⅳ. 소단원 연구 6
1. 소단원 설정 이유 6
2. 소단원의 내용 구성 6
3. 소단원 지도계획 7
4. 소단원 지도상의 유의점 7
5. 소단원 평가 계획 7
Ⅴ. 학생 진단 분석 및
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정의
2.유전병 증후군의 원인에 따른 분류
3.유전병 증후군의 종류
4.유전병 증후군에 따른 원인,양상,진단,치료 및
최근 연구동향
5.유전병 증후군의 연구방법의 종류 및 내용
6.일반적 증후군의 정의-사회적
7.일반적 증후군의
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바란다. 노인복지, 호스피스에 대하여
호스피스의 정의
호스피스의 철학
호스피스 운동
호스피스의 목적
호스피스의 역사
호스피스 대상자
호스피스 유형
호스피스의 업적
호스피스가 요구된 배경
호스피스의 문제점
견해
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지 도 관
1. 지도방안
2. 지도상의 유의점
3. 본시 수업 흐름도
4. 지도 방안의 이론적 배경
가. 근접 발달 영역 (ZPD : Zone of Proximal Development)
나. 문제해결
다. 소집단 활동
5. 평가관
가. 평가 내용
나. 세부평가 기준
다. 평가방법
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정의
2) 교육매체의 종류와 특징
2. 교재와 강의 내용을 참고하여 1900년대부터 현재까지 교육매체의 발전과정을 설명하시오
1) 1900년대 초반 ~ 1950년대: 인쇄매체 중심의 교육
2) 1960~1980년대: 시청각 매체의 도입
3) 1990~2000년대: 컴퓨터 기반
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방법을 실행하는 것이라고 본다. 이상의 내용을 정리해 본다면 가족지원이란 영유아와 가족이 가족 내에서나 지역사회에서 경험할 수 있는 갈등과 문제의 상황을 예방하고, 해결할 수 있도록 정서적, 실제적 도움을 주는 것으로 정의할 수 있
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정의를 제시하고, 구체적 개념과 추상적 개념의 의미를 설명하시오. 또한, 각각에 해당하는 예를 들어 서술하시오. (5점)
1) 이론과 관련된 용어 중 ‘개념(concept)’의 정의를 제시
2) 구체적 개념과 추상적 개념의 의미를 설명하시오.
3) 각각
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