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내용을 오래 기억할 수 있고 다른 내용의 학습으로 전이가 가능하며 지식 간의 간극을 극복할 수 있는 이점이 있다. 그의 지식의 구조와 관련되는 것으로 나선형 교육과정과 탐구와 발견학습이 있다.
홀리스틱 교육과정은 전인교육적인 특징
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사회계약으로서의 도덕성
⑥ 6단계 : 보편적 도덕원리에 대한 확신으로서의 도덕성
3. 콜버그 도덕성 발달이론의 특징과 비판
1) 이론의 특징
2) 이론의 비판
4. 콜버그 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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내용이 본래 검사를 실시하는 목적에 적합한가? 셋째, 검사의 실시ㆍ채점ㆍ해석에 있어서 전문적 소양이 필요하지는 않는가? 등에 관한 사항을 충분히 검토하여 가장 적절한 검사를 선택해야 한다. 제1절 좋은 평가도구의 조건
제2절 표
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활성화
(4) 다양한 보육시설 확대 제공
(5) 직장보육시설의 확축
(6) 보육교사의 처우 개선과 보육의 질 개선
① 보육교사의 근무환경 및 처우 개선
② 보육의 질적 향상
③ 보육과 유아교육의 병행
Ⅶ 결 론
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활성화
(4) 다양한 보육시설 확대 제공
(5) 직장보육시설의 확축
(6) 보육교사의 처우 개선과 보육의 질 개선
① 보육교사의 근무환경 및 처우 개선
② 보육의 질적 향상
③ 보육과 유아교육의 병행
Ⅶ 결 론
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내용
Ⅶ. 우리나라 영유아보육시설 현황
1. 지역별 현황
2. 유형별 현황
3. 우리나라 영유아 보육실태
Ⅷ. 영유아보육정책의 외국보육인력 양성 및 자격
1. 스웨덴의 영유아보육교사 제도
2. 프랑스의 영유아보육교사 제도
3. 일본의 영
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교육공학관련 이론, 교육과학사, 2010.
9. 유구종, 강병재 외 1명 저, 영유아교육에서의 교육방법 및 공학, 창지사, 2013.
10. 고재희, 교육방법 및 교육공학, 교육과학사, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
[1] 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 +
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교육의 목표는 인성적 성장, 통합, 자율성을 꾀하고 자아 및 타아 그리고 학습에 대한 건전한 태도를 형성하는 과정으로 자아실현으로 나아가는 것이라고 하였다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 신동로 저(2009)교육과정 및 교육평가의 이론과 실제, 형설출
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ㆍ교육인적자원부 고시 제 2007-79호 [별책 8], 수학과 교육과정
ㆍ2007년 개정교육과정 중학교 교육과정 해설(수학) / 교육과학기술부 Ⅰ. 제7차 교육 과정 개정의 필요성
Ⅱ. 개정의 기본방향
Ⅲ. 개정 7차 교육과정의 적용 및 특징
Ⅳ. 제
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교육과정 고등학교 국어과 이야기글 읽기단원 개발 및 적용, 단국대학교 대학원.
2. 홍순정ㆍ김재춘(2020), 교육과정, 한국방송통신대학교 출판문화원.
3. 전은영(2018), 백워드 설계 모형을 적용한 음운 체계 단원의 내용 재구성, 경북대학교 교
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