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1.학습을 위해 주도적으로 수행한 목표 설정, 계획 수립, 실천 그리고 결과 및 평가까지의 전 과정(교육과정에서 진로체험 및 동아리 활동, 꿈과 끼를 살리기 위한 활동 및 경험 등 포함)과 그 과정에서 느낀 점을 구체적으로 기술하십시오.
저
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1.학습을 위해 주도적으로 수행한 목표 설정, 계획 수립, 실천 그리고 결과 및 평가까지의 전 과정(교육과정에서 진로체험 및 동아리 활동, 꿈과 끼를 살리기 위한 활동 및 경험 등 포함)과 그 과정에서 느낀 점을 구체적으로 기술하십시오.
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진로를 고민 하던 중 어린 새싹들에게 꿈과 희망을 주는 일을 하는 것이 다른 남을 돕는 일들 못지 않게 가치있는 일이라는 생각을 하게 되었고, 00대학 유아교육과에 입학하게 되었습니다.
15. 저는 서울에서 나고 자란 서울 토박이입니다. 그
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진로를 유아교육쪽으로 정하게 되었습니다. 평생을 아이들을 사랑하고 가르치면서 보내는 일이 보람된 일이라 생각했기 때문입니다.
저는 세상에서 가장 행복한 사람이 자신이 하는 일을 진정으로 사랑하고 즐길 줄 아는 사람이라고 생각합
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진로설계 교육 고도화에 기여하겠습니다. AI 기반 직무분석 툴, 맞춤형 커리어로드맵 설계, 국내외 기업 연계 강화 등을 통해 정체성과 가능성을 함께 살리는 경력개발 체계를 구축하고, 글로벌 취업·창업 환경에서 한동대 학생의 경쟁력을
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교육학과를 진학할 생각은 없었습니다. 그때는 교내 여행서클에 들어가 답사활동에 푹 빠져있던 때라 사학과를 지망하고 있었습니다. 그런 것이 고 3이 되면서 저의 성격이나 장래직업이나 환경들을 고려해서 특수교육학과로 진로를 수정하
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교육과정에서 진로체험 및 동아리 활동, 꿈과 끼를 살리기 위한 활동 및 경험 등 포함)과 그 과정에서 느낀 점을 구체적으로 기술하십시오.
2. 본교 특성과 연계해 본교 및 희망 전공어에 관심을 갖게 된 동기, 고등학교 입학 후 자기주도적
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교육과정에서 진로체험 및 동아리 활동, 꿈과 끼를 살리기 위한 활동 및 경험 등 포함)과 그 과정에서 느낀 점을 구체적으로 기술하십시오.
2. 본교 특성과 연계해 본교 및 희망 전공어에 관심을 갖게 된 동기, 고등학교 입학 후 자기주도적
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교육과정에서 진로체험 및 동아리 활동, 꿈과 끼를 살리기 위한 활동 및 경험 등 포함)과 그 과정에서 느낀 점을 구체적으로 기술하십시오.
2. 본교 특성과 연계해 본교 및 희망 전공어에 관심을 갖게 된 동기, 고등학교 입학 후 자기주도적
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교육과정에서 진로체험 및 동아리 활동, 꿈과 끼를 살리기 위한 활동 및 경험 등 포함)과 그 과정에서 느낀 점을 구체적으로 기술하십시오.
2.본교 특성과 연계해 본교 및 희망 전공어에 관심을 갖게 된 동기, 고등학교 입학 후 자기주도적으
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