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이론 적용
2.아들러의 이론 적용
3.융의 발달이론 적용
4.성호 부모의 효과적인 학업지도 태도
1)성취동기
2)흥미와 적성
3)인지양식
4)성격과 초기의 생활양식
5)교수방법
6)포부수준과 기대수준
7)부모의 양육태도
8)행동수정
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1. 창의력 발달을 저해하는 요인들
1) 사고의 고착화
2) 부정확하거나 그릇된 지식
3) 규범 의식
4) 소극적인 태도와 성격
5) 문제 해결 방법의 미숙
2. 교육과정에서의 창의성 교육
3. 발명교육과 창의력 신장과의 관계
참고문헌
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이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지
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요인을 중요시한다
Ⅴ. 진로의식과 직업탐색
Ⅵ. 진로의식과 진로선택이론
1. 특성 요인 이론(trait factor theory)
1) Parsons
2) Williamson
2. 욕구 이론
1) Roe의 욕구 이론
2) Holland의 이론
Ⅶ. 진로의식과 발달단계
1. 환상적 선택의 단계(6-10세
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성격과 초기의 생활양식․․․․․․․․․․․․․3
8. 교수방법․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․4
9. 포부수준과 기
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요인
3. 우리나라의 청소년문제와 관련요인
1) 입학시험 스트레스
2) 가정에서의 부적응
3) 급격한 산업화에서 오는 도덕규범의 와해
4) 세대차에 의한 가치갈등
5) 사회적 유해환경
4. 청소년 문제의 원인에 대한 이론
1)
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필요성
1) 학교와 교육병리현상
-학교교육의 보편화
-학교교육과 교육병리현상
2) 학교사회사업의 정의
3) 학교사회사업의 목적
Ⅱ.학교사회사업의 발달 역사
-우리나라 학교사회사업의 역사
Ⅲ. 학교사회사업의 실천이론
1) 학교
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이론
4.2 에릭슨의 심리사회적 성격이론
4.3 아들러의 개인심리학
4.4 융의 분석심리학적 성격이론
4.5 삐아제(Jean Piaget)의 인지이론
1) 주요 개념
2) 인지발달의 단계
3) 사회복지실천과의 관련성
5. 지역사회가 인간행동에 미치는 요인
6
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진로 선택을 할 수 있을 뿐 만 아니라 일의 내용이나 일의 세계에 대한 기호를 더욱 분명하게 인식하게 되며, 진로탐색이 활발해지고 진로 발달에 대한 이해가 커진다.
5)Bordin의 욕구-대응이론에서는 내담자의 목표추구를 방해하는 요인들을
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진로지도에 대한 도움을 주는 일
3. 아동 대상 상담의 사회복지실천과정
1) 초기단계
(1) 주요 상담목표
(2) 주요 상담기술
2) 중기 단계
(1) 주요 목표
(2) 주요 상담기술
3) 말기단계
(1) 주요 상담목표
(2
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