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밝혔다. 문화예술교육은 전인적 교육을 지향하며, 인간이 인간답게 살아가는 데에 필요한 소양을 익힐 수 있도록 하는 것을 그 목적으로 하고 있다. 이러한 문화예술에 대한 사유는 고대로부터 지금까지 이어져 오고 있으며 그중 우리는 아리
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1. 다문화교육의 특성
1.1. 다양성 존중
다문화교육의 첫 번째 특성은 다양성 존중입니다. 현대 사회는 다양한 문화적 배경을 가진 개인들이 모여 이루어진 복합적인 구조를 가지고 있습니다. 이러한 환경에서 다문화교육은 각기 다른
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다.
문화예술교육에 초점이 있는 활동이 학교 안의 특별활동과 동아리활동으로 전개되기도 하고, 학교 밖의 교육(유관)기관에서 진행되기도 한다. 그러나 이것은 순전히 개인적인 것이며, 그것을 세세하게 평가하는 절차가 개발되어 있는 것
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문화 배경이 아닌 가정도 포함시킨 개념
사람들의 차별적 인식
세대간, 성간, 종교간 문화의 차이를 극복하는 데는 소극적
피부색이 아니면 쉽게 노출되지 않을 가능성이 높음
다문화교육이란?
다양한 문화의 요소를 가진 학생들이
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. 다문화교육 지원체계의 개선
다문화교육은 학교 또는 가정에서만 이루어지는 것이 아니라 학교와 가정 그리고 지역사회가 함께 지원하는 체계여야 한다. 지역사회에서 NGO의 역할도 중요하다. 실질적으로 생활 속에서 가까이 다문화가정과
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1. 다문화교육론 강의에서 다룬 학자 가운데 가장 관심이 가는 학자 한 명의 이름을 쓰고, 그 이유를 간단히 쓰시오.
-베넷(bennett)의 다문화교육에 관한 정의
베넷은 다문화교육의 개념을 정의하였는데, 그 정의는 “다문화교육은 평등교육을
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요즘 문화교육에서 학습자들은 그 문화를 주체적으로 해석하거나 판단할 기회가 없이 학습한 내용을 그대로 행동이나 실천으로 연결할 것을 강요받게 되는 상황에 처하기 쉽다. 이러한 상황에서는 목표 문화가 지닌 고유한 맥락을 살펴보거
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1. 다문화 교육의 이해
다문화교육이란?
다양한 사회적 문화적 배경을 지닌 사회구성원들이 평등한 교육기회를 갖도록 교육과정의 변화를 추구함으로써 다양성을 인정하고 사회적 편견과 고정관념에 대처할 수 있는 능력을 길러주는 교
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다문화 사회 교육 (차별과 편견을 넘어) (다문화사회 도래, 다문화사회 도입, 다문화교육 필요성, 다문화교육, 다문화교육 해외 사례, 다문화교육 문제점, 다문화교육 방안, 다문화교육 해결방안, 다문화교육 방향)
다문화사회 교육- 차별
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자녀들에게 한국 사회에서 살아가는 국민에게 필요한 공통의 언어와 문화로서 국어와 한국어를 교수-학습하는 현장이다. 다문화교육을 주관하고 있는 국가의 교육 정책이 주로 영향을 미치는 곳으로, 소수자의 적응 교육뿐만 아니라 다수자
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