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진화론과 창조론에 대해 큰 관심이 없는 사람들도 학교에 다닐 때 정규교육과정(초, 중, 고등학교)에서 진화론에 대해 배우기 때문에 “난 전혀 모른다”는 사람은 극히 드물 것이라 생각한다. 이처럼 진화론은 과학적으로 입증된 이론이기
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진화론은 비판했다. “젊은이들을 심각한 속임수에 걸려 넘어지게 하는 진화론은 이 세상에서 계속 가르쳐지고 있는 하나의 교리에 불과하다. 많은 동· 식물학자들은 진화론이 적합하지 못한 이론이라고 확신한다. 우리가 진화가 불가능하
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창조론을 뒷받침하는 증거 내지는 심증 등을 언급하였다. 진화론자들이 창조론자들에게 하는 말 중 가장 많이 하는 것이 “그것은 과학적이지 못하다“일 것이다. 과학적이라는 것이 무엇인가? 어떤 증거를 토대로 사실을 밝히는 것 아닌가.
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진화론을 주장할 수 있었던 계기였다고 할 수 있다.
4. 2차 대립 상황
1978년 2월 20일 미국 위스컨신 주립대학의 대 강당에서 세계적인 석학들이 모인 가운데서 대 토론회가 열렸다. 주제는 \'창조론과 진화론\'. 수많은 석학들 중 창조론의 대표
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2~3만년전의 인종
현재의 인류와 가장 흡사한 모습을 지녀 현 인류의 직접적인 조상으로 추측됨
창조론의 주장을 반박-화석의 생성주기/ 뇌의 크기가 가 각각 상이함 1. 진화론의 의미
2. 진화론
3. 진화론 반론
4. 창조론
5. 결론
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진화론과 창조론 4
1.2 생명부양환경
정의 6
물 6
대기 7
토양 7
생물종 7
2장. 생태계
2.1 생태계의 정의
생태계란 무엇인가? 8
2.2 생태계의 구조
생산자와 광
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진화론과 창조론을 옹호하는 입장에 있는 학생들을 두 조로 나누어 각자의 주장을 뒷받침하는 근거를 찾아오게 하여 서로 토론하는 과정에서 과학의 특성과 과학적인 탐구 방법을 터득하고 비판적 사고에 바탕한 의사소통 탐구능력을 키우
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수가 없는게 현실이다.
6. 참고문헌
1) 네이버 지식백과
2) 진화론 산책(션 b.캐럴, 살림biz, 2002.8.27)
3) 인문과학 관련서적 1. 창조론의 개념
2. 창조론의 정설
3. 진화론의 개념
4. 진화론의 검증
5. 창조론과 진화론의 비교
6. 참고문헌
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창조론과 진화론 모두 과학적으로 증명할 수 없다면 그나마 과학적인 방법으로 접근할 수 있는 진화론이 교과서에 싣기 더 적합하다고 판단했을 것으로 생각한다.
과학이란 세워진 가설을 입증하는 것에서부터 시작한다고 생각한다. 현재까
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)
ㄴ. 2가지 (9명, 56.25%)
ㄷ. 3가지 이상 (0명, 0%)
ㄹ. 기억이 안난다 (5명, 31.25%)
9-1. 귀하는 창조론을 확실하다고 믿는가?
ㄱ. 그렇다 (15명, 93.75%)
ㄴ. 아니다 (0명, 0%)
ㄷ. 잘 모르겠다 (1명, 6.25%)
<5번 문항에서 진화론을 택하신 분만> 20명
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