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자기학습 능력의 신장, 서울: 교육과학사, 1995
한국교육과정평가원 - 교육 과정 및 교육 평가 연구·개발의 발전 방향, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 모둠학습(소집단학습, 모둠수업)의 개념과 성격
Ⅲ. 모둠학습(소집단학습, 모둠수업)의 장단점
1.
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및 경력계획의 조정
작성된 경력계획은 구성원의 실제 성과와 그의 목표상의 변경 그리고 조직체의 상황변동에 따라서 적절히 조정, 수정되어 나간다.
4. 경력계획의 문제점과 성공요건
(1) 비현실적인 경력목표
조직구성원이 과다한 자기중
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Ⅴ. 핵심 체크포인트 면접 질문 5선
Ⅵ. 교정직 면접 출제 경향 분석
Ⅶ. 교정직 면접 전형의 대표적 출제 패턴 3가지
Ⅷ. 사전조사서(자기기술서) 작성 요령
Ⅸ. 종합적인 면접 대책
Ⅹ. 수습공무원(시보)로서의 주의사항 및 평가 요소
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학과 대학원 면접기출 후기 실전 자료
Ⅰ. 1장. 경영학과 석사 면접 개요
Ⅱ. 2장. 자주 나오는 면접 질문 20선 및 모범답변
Ⅲ. 3장. 면접 질문 유형별 정리
Ⅳ. 4장. 실전 시뮬레이션 상황 5선 + 대응 예시
Ⅴ. 5장. 면접 준비 실전 자기소개
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결정할 수는 없는데도 대신 결정해주기를 바라는 것 같군요.” 1. 전이의 의미와 중요성
2. 저항의 의미와 중요성
3. 전이와 저항 처리의 일반 원칙
4. 전이 다루기 세부 사항
5. 저항 다루기 세부 사항
6. 침묵 다루기
7. 질문 다루기
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학습자의 발언이 미흡할 경우 구체적으로 틀린 곳의 친절한 지적과 시정 등 격려적인
측면에서 위축감을 주는 일이 없도록 하며, 암시적인 재질문으로 학생 자신이 틀린 것을
스스로 찾아 낼 수 있도록 하여야 한다.
3. 옳지 않은 답이나 의
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전문가로 성장하기 위해 노력할 것이며, 대학원 과정에서도 현장과의 연결을 바탕으로 의미 있는 연구를 수행하고자 합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
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실제 교육현장의 감각을 두루 갖춘 예비 역사교사로서, 연세대학교 교육대학원에서 보다 전문적인 성장을 도모하고자 합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
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학
력
기 간
학 교 명
학점/만점
경
력
사
항
기간
회사명
직급
자
격
증
종 류
취득일
외
국
어
종류
점수 / 회화수준
수상경력
수상종류
수상일
수상 내용
연수경험
연수기간
연수내용
연수기관 및 국가
위 사항은 사실임을 서약합니다 년 월
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학과 소집단 협력학습의 방향 탐색, 부산교육대학교, 1998
○ 성주초등학교, 다양한 협력수업 체제를 통한 자기 주도적 학습력 신장, 1999
○ 이재경, 협력학습을 통한 고등학교 수학과 학습부진아의 학력향상에 관한 연구, 전북대학교 교육대학
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