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보육의 질을 관리할 수 있다. 다섯쩨, 평가결과는 공립 보육시설과 유치원에 대한 민간 위탁 선정 기준으로도 활용할 수 있다.
15) 교원양성기관의 경쟁력을 높이고 질적으로 평준화된 교육을 유도하기 위해 유아교사 양성기관 및 과정에 대
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질적 향상과 문화적 지식 및
기술 향상을 위한 노력은 단순히 통역 및 번역 서비스나 개인의 외국어 능력 향상
이라는 언어적 의사소통에만 국한 되는 것은 아니다. 그에 못지않게 중요한 것은 사회복지사의 경청과 공감과 같은 비언어적 표
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발달의 원리
5. 프뢰벨(1782~1852)
6. 오웬(1771~1858)
7. 듀이(1859~11952)
8. 몬테소리(1870~1952)
Ⅱ. 한국의 유아교육
1. 초기 유치원의 설립과정
1) 한국인 자녀를 위한 유치원
(1) 기독교 유치원
(2) 동화형 유치원
(3) 불교 유치원
2) 일본인 자녀
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프로그램을 직접현장에 도입하여 그 효과와 개선점 등을 지속적으로 연구하여 효과적인 부모교육 프로그램 개발 및 보급에 힘써야 할 것이다.
참고문헌
보건복지부. 2015. 『영유아보육법.
이연섭. 2009. 『부모교육』. 서울 : 정민사.
정옥분,
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활용
2. 정보책을 활용한 K-W-L Plus 교수 방법
Ⅷ. 러시아의 유아교육(유치원교육) 사례
Ⅸ. 유아교육(유치원교육)의 평가
1. 교육 프로그램에 대한 평가
2. 유아발달에 대한 평가
3. 교사 자신에 대한 평가
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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보육현장에서 실행되고 있는 보육내용의 질을 관리하면서 보육현장이 어떻게 운영되고 있는가를 살펴보고 보육서비스의 질적 수준을 높이고자 하는 것에 있다.
다시 말해서 보육현장에서 제공되고 있는 아동에 대한 보호 및 교육의 질적 수
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아동의 생활에 중요한 영향을 주기 때문에 유아교사는 아동의 성장 발달에 직접적으로 참여해야만 한다. 따라서 유아교육기관 내에서 유아교사의 역할은 교육의 질적인 향상을 위해 유아들을 가르치는 교육활동에 보다 전문적인 역할이 필
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발달의 어려 영역들이서로 조화를 이루어야 전인적으로 성장하게 되는 것이다.
③ 초등학교 준비
☞ 유아교육을 후속되는 교육의 성공을 위한 수단으로 보는 입장이다. 아동이 취학했을 때 학력과 생활면에서 잘 적응하도록 이에 필요한 기
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4. 사회복지사와 자원봉사자의 관계
5. 자원봉사관리과정(프로그램)
영국, 일본의 자원봉사활동 쳬계
우리나라의 자원봉사활동현황과 과제
1. 자원봉사활동의 역사적 배경
자원봉사활동추진체계의 문제점과 과제
요약 및 결론
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교육과정의 평가 방법 / 11
1) 잠재적 교육과정에 대한 질적인 연구방법
2) 잠재적 교육과정의 평가방법
8. 유아교육에서의 잠재적 교육과정 / 14
1) 물리적 환경
2) 교사,유아 상호작용
3) 제도 및 운영
9. 결론 / 19
10. 참고문헌 / 21
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